绪论
一、选题的意义及问题的提出
二、研究现状
三、本文构想
第一章 民国教育部的沿革与组织机构
第一节 民国教育部沿革
第二节 民国教育部的机构设置
第二章 教育部对大学的管理职能和管理手段
第一节 高等教育立法概况
第二节 高等教育方针与政策
第三节 大学管理体制
第四节 课程与教材管理
第五节 教师管理
第六节 学生管理
第三章 部校关系的实际状况
第一节 尊重与合作
第二节 不作为与敷衍了事
第三节 抵制与冲突
第四章 部校关系状况的原因分析
第一节 政府权威的影响
第二节 “道高于势”与“学术自由”结合的影响
第三节 经济因素的影响
第四节 军事因素的影响
第五章 部校关系之启示
一、几点申论
二、启示
参考文献
附录
后记
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