高等医药院校护理学“十二五”规划教材（供护理专业用）：护理学基础

　　第一章 环境
　　第一节 环境与健康
　　第二节 医院环境
　　第三节 患者的安全环境
　　第二章 患者入院和出院的护理
　　第一节 患者入院的护理
　　第二节 患者出院护理
　　第三节 运送患者法
　　第三章 舒适护理
　　第一节 概述
　　第二节 患者的卧位与舒适
　　第三节 疼痛患者的护理
　　第四章 医院感染的预防与控制
　　第一节 医院感染
　　第二节 清洁、消毒、灭菌
　　第三节 医院清洁、消毒、灭菌I作
　　第四节 无菌技术
　　第五节 隔离技术
　　第五章 患者的清洁卫生
　　第一节 口腔护理
　　第二节 头发护理
　　第三节 皮肤护理
　　第四节 会阴部护理
　　第五节 晨晚间护理
　　第六章 休息与活动
　　第一节 休息
　　第二节 活动
　　第七章 生命体征的评估与护理
　　第一节 体温的评估与护理
　　第二节 脉搏的评估与护理
　　第三节 血压的评估与护理
　　第四节 呼吸的评估与护理
　　第八章 冷热疗法
　　第一节 概述
　　第二节 冷热疗法的应用
　　第九章 饮食与营养
　　第一节 概述
　　第二节 医院饮食
　　第三节 营养状况的评估
　　第四节 患者的一般饮食护理
　　第五节 特殊饮食护理
　　……
　　第十章 排泄护理
　　第十一章 给药
　　第十二章 静脉输液和输血法
　　第十三章 标本采集法
　　第十四章 病情观察及危重患者的抢救和护理
　　第十五章 临终护理
　　第十六章 护理文件记录与管理

　　    随着现代临床医学的发展，对高等护理人才的知识结构、临床技能提出了更高的要求。为了满足护理专业教学的需求，我们编写了《护理学基础》这本教材（同时编有配套教材《护理学导论》），本教材力求反映护理学科的科学性、知识性、实用性；采用护理程序为框架的编写模式；紧密结合护士执业资格考试大纲；遵循“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的基本原则。在编写中重点强调三个基本思想：一是注重打牢基础，强化“三基”内容，将护理专业必须掌握的“三基”内容列为教材的重点；二是拓宽知识面，强化学科人文精神，在阐述本学科知识的同时，有机融入人文学科的基本理论和概念，并在各项技术操作中加以运用，力求在学科教学的同时培养学生良好的职业道德和职业情操；三是适当调整教材深度，注重强化学生能力的培养。