积极青少年的6种品质

　　第1章 我们能从汤姆和哈克身上学到什么
　　第2章 促进积极发展：从理论到实践
　　第3章 能力
　　第4章 信心
　　第5章 人际联系
　　第6章 品格
　　第7章 关心
　　第8章 奉献
　　第9章 问题酝酿之时
　　第10章 超越我们的家庭：行动的号召
　　参考资料

　　    理查德·M·勒纳，为塔夫斯大学应用发展科学Bergstrom主席，以及青少年发展系青少年发展应用研究所主任。

　　    无论再怎么努力，世上终无完人。父母和孩子都一样。几乎每个年龄阶段都会出现一些独特的问题，青少年也不例外。太多时候，父母似乎只关心孩子身上的问题行为；科学家也认为年轻人是有缺陷的、不完善的，甚至是危险的。因此我们都致力于寻找阻止青少年变坏的各种手段。这种刻板印象历时弥久。
　　    《积极青少年的6种品质》（作者理查德·M·勒纳）从积极发展的视角向这种传统的刻板印象提出了挑战：没必要把青少年看成是问题的贮藏室，与其盯住他们的缺点，不如着重于他们的力量或优势；每一位青少年，不论背景或能力，都有着向积极、成功方向发展的潜力。为此，《积极青少年的6种品质》提出了五种个性品质以助力青少年积极发展：能力；信心；人际联系；品格；关心。当这五种品质联合起来时，第六种品质也随之出现：奉献。《积极青少年的6种品质》还详细描述了发展这六种品质的具体方法。