世界是开放的：网络技术如何变革教育

　　中文版前言
　　开放的学习世界简介
　　1 我们—所有人—学习
　　2 搜索与扫描
　　第1把金钥匙：电子图书世界中的网络搜索
　　3 全球范围的E需求
　　第2把金钥匙：数字化学习和混合学习
　　4 这毕竟是自由软件的天下
　　第3把金钥匙：开放源代码和自由软件的可用性
　　5 MIT走进千家万户
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　　柯蒂斯·J·邦克博士是美国印第安纳大学教学系统技术系的教授。他的背景非常丰富，做过公司管理者、注册会计师（CPA）、教育心理学者和教育技术学者，为此，他在商业、教育、心理以及技术的交汇处为我们提供了独特的视角。作为新兴学习技术领域的知名专家，邦克在他大受欢迎的博客）上记录了他在世界各地的演讲经历。邦克写了很多文章，并与他人合著了多本广受欢迎的的著作，如《授权在线学习》、《混合学习手册》以及《数字化协作者》。

　　无论你是南极科考船上的科学家，还是生活在乡村的女孩，只要你感兴
　　趣，你就可以随时向你感兴趣的人学习任何内容。
　　由于技术越来越容易获取，甚至在世上最遥远的地方都是如此，加之越
　　来越多的人都能贡献大量的在线资源，因此教育世界对任何地方的任何人都
　　是开放的。在《世界是开放的》这本书里，为了理解技术对21世纪学习的潜
　　在影响，教育技术教父柯蒂斯·J·邦克探索了构成“我们—所有人—学习
　　”这一框架的10项关键趋势：
　　●电子图书世界中的网络搜索
　　●数字化学习和混合学习
　　●开放源代码和自由软件的可用性
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　　中文版前言
　　开放的学习世界简介
　　1 我们—所有人—学习
　　2 搜索与扫描
　　第1把金钥匙：电子图书世界中的网络搜索
　　3 全球范围的E需求
　　第2把金钥匙：数字化学习和混合学习
　　4 这毕竟是自由软件的天下
　　第3把金钥匙：开放源代码和自由软件的可用性
　　5 MIT走进千家万户
　　第4把金钥匙：起杠杆作用的资源和开放式课件
　　6 人们的门户
　　第5把金钥匙：学习对象库和门户网站
　　7 添砖加瓦作贡献
　　第6把金钥匙：开放信息社群中学习者的参与
　　8 要么协作，要么灭亡！
　　第7把金钥匙：电子协作与交互
　　9 你是谁？
　　第8把金钥匙：另类现实学习
　　10 泛在学习？
　　第9把金钥匙：移动学习与泛在学习
　　11 个性化学习
　　第10把金钥匙：个性化学习网络
　　12 开放的学习世界的宝藏与陷阱
　　致谢
　　尾注
　　人名索引
　　关于作者
　　译后记
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　　柯蒂斯·J·邦克博士是美国印第安纳大学教学系统技术系的教授。他的背景非常丰富，做过公司管理者、注册会计师（CPA）、教育心理学者和教育技术学者，为此，他在商业、教育、心理以及技术的交汇处为我们提供了独特的视角。作为新兴学习技术领域的知名专家，邦克在他大受欢迎的博客）上记录了他在世界各地的演讲经历。邦克写了很多文章，并与他人合著了多本广受欢迎的的著作，如《授权在线学习》、《混合学习手册》以及《数字化协作者》。

　　无论你是南极科考船上的科学家，还是生活在乡村的女孩，只要你感兴
　　趣，你就可以随时向你感兴趣的人学习任何内容。
　　由于技术越来越容易获取，甚至在世上最遥远的地方都是如此，加之越
　　来越多的人都能贡献大量的在线资源，因此教育世界对任何地方的任何人都
　　是开放的。在《世界是开放的》这本书里，为了理解技术对21世纪学习的潜
　　在影响，教育技术教父柯蒂斯·J·邦克探索了构成“我们—所有人—学习
　　”这一框架的10项关键趋势：
　　●电子图书世界中的网络搜索
　　●数字化学习和混合学习
　　●开放源代码和自由软件的可用性
　　●起杠杆作用的资源和开放式课件
　　●学习对象库和门户网站
　　●开放信息社群中学习者的参与
　　●电子协作与交互
　　●另类现实学习
　　●移动学习与泛在学习
　　●个性化学习网络
　　此外，这本重要的著作包含了令人激赏的采访，从发明新的学习技术以
　　及采用新的方式进行学和教的人那里捕捉到了开放教育世界多元、全球化的
　　本质。从《世界是开放的》中，学习者、教育家、决策者、管理者、教学人
　　员和父母可以感受并挖掘网络技术的力量，并创造一个信息世界。
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