第一章 发达国家及地区职业教育特色及其借鉴
第一节 德国“双元制”模式及其借鉴
第二节 美国、加拿大“能力本位”模式及其借鉴
第三节 英国“工读交替”模式及其借鉴
第四节 澳大利亚TAFE学院及其借鉴
第五节 新加坡“教学工厂”模式及其借鉴
第六节 中国台湾地区“建教合作”模式及其借鉴
第二章 职业素养与技能研究型教学理念阐释
第一节 研究性教学思想与高职教育
第二节 高职院校职业素养与技能研究型教学思想内涵
第三节 高职院校职业素养与技能研究型教学课程开发
第四节 高职院校职业素养与技能研究型教学综合实践项目开发
第三章 职业素养与技能研究型教学评价
第一节 职业素养与技能研究型教学评价体系构建
第二节 职业素养与技能研究型教学评价操作指南与举例
第四章 基于职业素养与技能整合的研究型教学管理创新
第一节 职业素养与技能整合的研究型教学模式及管理特征
第二节 基于职业素养与技能整合的研究型教学管理创新策略与措施
第五章 基于职业素养与技能整合的研究型教学师资培养
第一节 职业素养与技能整合的研究型教学师资素质要求
第二节 基于职业素养与技能整合的研究型教学高职师资培养策略
第六章 现代物流类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
第一节 物流类专业岗位及职业素养与技能分析
第二节 物流类专业实施职业素养与技能研究型教学的总体框架
第三节 物流类专业职业素养与技能研究型教学法的类型与应用
第七章 汽车后服务类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
第一节 汽车后服务类专业岗位及职业素养与技能分析
第二节 汽车后服务类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
第三节 汽车后服务类专业职业素养与技能研究型教学效果评价与保障建设
第八章 现代信息技术类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
第一节 现代信息技术专业类岗位及职业素养与技能分析
第二节 现代信息技术类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
第九章 财金类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
第一节 财金类专业岗位及职业素养与技能分析
第二节 财金类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
第十章 管理类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
第一节 管理类专业岗位分析
第二节 管理类专业职业素养与技能分析
第三节 管理类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
第十一章 商贸类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
第一节 商贸类专业岗位及职业素养与技能分析
第二节 商贸类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
第十二章 文化艺术类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
第一节 文化艺术类专业岗位及职业素养与技能分析
第二节 文化艺术类专业职业素养与技能研究型教学探索与实践
参考文献
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