西方经济学简明教程

　　第一章 导论
　　第一节 西方经济学的由来与演变
　　一、重商主义
　　二、古典经济学
　　三、庸俗经济学
　　四、庸俗经济学后
　　第二节 西方经济学的研究对象
　　一、资源的稀缺性和三大基本经济问题
　　二、选择引致机会成本
　　三、生产可能性曲线
　　四、经济学的研究对象
　　第三节 西方经济学的分类——微观经济学和宏观经济学
　　一、微观经济学
　　二、宏观经济学
　　三、微观经济学与宏观经济学的关系
　　第四节 西方经济学的研究方法
　　一、实证经济学和规范经济学
　　二、均衡分析方法
　　三、边际分析方法
　　四、静态分析、比较静态分析和动态分析方法
　　第二章 均衡价格理论
　　第一节 需求和供给
　　一、需求理论
　　二、供给理论
　　第二节 均衡价格及其运用
　　一、均衡价格的形成
　　二、均衡价格的变化
　　三、均衡价格理论的运用
　　第三节 需求弹性与供给弹性
　　一、弹性的一般定义
　　二、需求价格弹性
　　三、需求收入弹性
　　四、需求交叉弹性
　　五、供给弹性
　　第三章 消费者行为理论
　　第一节 基数效用论
　　一、效用及效用函数
　　二、总效用和边际效用
　　三、消费者均衡
　　第二节 序数效用论
　　一、无差异曲线
　　二、商品的边际替代率
　　三、预算线
　　四、消费者均衡
　　五、价格变化与收入变化对消费者均衡的影响
　　第四章 生产理论
　　第一节 厂商及其目标
　　一、厂商的组织形式
　　二、厂商的目标
　　第二节 短期生产函数
　　一、生产函数的定义
　　二、短期生产函数
　　三、总产量、平均产量和边际产量
　　四、边际收益递减规律
　　五、短期生产的三个阶段
　　第三节 长期生产函数
　　一、长期生产函数
　　二、等产量曲线
　　三、等成本线
　　四、最优的生产要素组合
　　第四节 规模报酬
　　一、规模报酬的涵义
　　二、规模报酬的变动
　　第五章 成本理论
　　第六章 不同市场的价格与产量决定
　　第七章 市场失灵与微观经济政策
　　第八章 国民收入核算理论
　　第九章 简单国民收入决定理论
　　第十章 产品市场与货币市场的一般均衡
　　第十一章 总需求一总供给模型
　　第十二章 宏观经济政策及其应用
　　第十三章 失业与通货膨胀理论

　　    康静萍，女，1963年8月出生。经济学硕士。1984年本科毕业于四川大学经济系，1989年研究生毕业于中国人民大学经济系。现任江西财经大学经济学院教授，《资本论》与当代经济研究所所长，“政治经济学”硕士点导师组组长，江西省高校中青年骨干教师；兼任中国《资本论》研究会理事，全国高等财经院校《资本论》研究会常务理事，江西省《资本论》研究会常务理事。先后编著并出版过多本教材，其主编的《中国社会主义经济体制改革的理论与实践》一书获江西省教育厅优秀教材一等奖。在全国核心级刊物上发表学术论文30余篇。主持或参加完成省级研究项目多项。
　　    李国民，男，1972年10月出生，经济学博士。2007年博士毕业于浙江大学。现为江西财经大学经济学院副教授，兼任江西省政府发展研究中心特约研究员（2009-2012年），以及国家开发银行江西省分行专家（2010-2012年）。自2000年以来一直从事高校经济学的教学与研究工作，曾获得教育部多媒体课件比赛二等奖，近年来发表论文10余篇，主持或参与完成国家级和省级课题多项。
　　    饶晓辉，男，1973年5月出生，经济学博士。2007年博士毕业于上海财经大学。现为江西财经大学经济学院副教授。在《统计研究》、《经济科学》、《经济评论》、《统计与信息论坛》、《国际贸易问题》刊物上发表论文10余篇。主持或参与国家级及省部级研究项目5项。 
　　    封福育，男，1976年4月出生，数量经济学博士。2007年博士毕业于华中科技大学。现为江西财经大学学院讲师。在《世界经济》、《数量经济技术经济研究》、《统计与信息论坛》、《江西财经大学学报》、《世界经济文汇》、《财经科学》等刊物上发表论文10余篇。主持或参与省级研究项目4项。

　　    《高等院校“十二五”经济管理类课程系列规划教材：西方经济学简明教程》作为高职高专学生“西方经济学”课程的教科书，简明扼要、深入浅出地介绍了西方经济学的主要理论，全书分为微观经济理论与宏观经济理论两大部分。微观经济部分包括均衡价格理论，消费者行为理论，生产和成本理论、市场竞争和垄断理论、微观经济政策理论筹；宏观经济部分包括国民收入核算，简单国民决定理论、IS-LM模型，AD-AS模型。宏观经济政策及其运用，失业和通货膨胀理论等。
　　    《高等院校“十二五”经济管理类课程系列规划教材：西方经济学简明教程》作者在编写过程中，结合自己多年的教学体验，尤其考虑到高职高专学生的特点和知识结构，力求有所创新，全书在每章后均附有小结和适量的练习题，以帮助读者加深理解和掌握要领。