普通高等教育“十二五”应用型规划教材·国际贸易系列：国际贸易学

　　第一章  导论
　　第一节  国际贸易学的含义与特点
　　第二节  国际贸易的研究对象和内容
　　第三节  国际贸易的产生和发展
　　第四节  国际贸易的分类
　　第五节  国际贸易学的基本概念
　　第二章  传统国际贸易理论
　　第一节  绝对成本理论
　　第二节  比较成本理论
　　第三节  相互需求理论
　　第四节  要素禀赋理论
　　第五节  里昂惕夫之谜及其解释
　　第三章  当代国际贸易理论
　　第一节  需求相似论
　　第二节  技术差距论
　　第三节  产品生命周期理论
　　第四节  产业内贸易理论
　　第五节  规模报酬递增理论
　　第六节  国家竞争优势理论
　　第四章  保护贸易理论
　　第一节  重商主义
　　第二节  幼稚产业保护理论
　　第三节  超保护贸易理论
　　第四节  发展中国家的保护贸易理论
　　第五节  战略性贸易政策理论
　　第六节  贸易保护理论的新发展
　　第五章  国际贸易与利益分配
　　第一节  国际贸易的福利分析
　　第二节  生产要素价格和收入的短期变动
　　第三节  生产要素价格均等与收入分配
　　第六章  国际贸易政策
　　第一节  对外贸易政策概述
　　第二节  自由贸易政策演变
　　第三节  贸易保护政策演变
　　第四节    第二次世界大战后发达国家的对外贸易政策
　　第五节    第二次世界大战后发展中国家的对外贸易政策
　　第七章  关税措施
　　第一节  关税的含义与作用
　　第二节  关税的种类与征收方法
　　第三节  关税的效应与最佳关税
　　第四节  关税水平与保护程度
　　第五节  海关税则与通关手续
　　第八章  非关税壁垒措施
　　第一节  非关税壁垒的含义与作用特点
　　第二节  非关税壁垒措施的种类
　　第三节  非关税壁垒的效应
　　第九章  鼓励出口和出口管制措施
　　第一节  鼓励出口措施
　　第二节  经济特区措施
　　第三节  出口管制措施
　　第十章  贸易条约和协定
　　第一节  贸易条约和协定概述
　　第二节  关税与贸易总协定
　　第三节  世界贸易组织
　　第四节  关贸总协定、世界贸易组织与中国
　　第十一章  区域经济一体化
　　第一节  区域经济一体化的含义和形式
　　第二节  区域经济一体化的产生与发展
　　第三节  主要的区域经济一体化组织
　　第四节  区域经济一体化的影响
　　第五节  区域经济一体化的特点
　　第六节  区域经济一体化理论
　　第十二章  国际服务贸易
　　第一节  国际服务贸易的构成和发展
　　第二节  服务贸易壁垒与服务贸易自由化谈判
　　第三节  《服务贸易总协定》
　　第四节  国际技术贸易与工程承包
　　第十三章  跨国公司与国际贸易
　　第一节  跨国公司的定义及特征
　　第二节  跨国公司的内部贸易
　　第三节  跨国公司对国际贸易的影响
　　第四节  跨国公司对国际市场的争夺策略
　　第五节  跨国公司理论
　　第十四章  国际贸易与经济增长
　　第一节  生产要素的增长
　　第二节  技术进步
　　第三节  经济增长的贸易效果
　　第四节  国际贸易对经济增长的影响
　　参考文献

　　金泽虎，1988年毕业于安徽大学经济学院，安徽财经大学经济学硕士，现为安徽铜陵学院经济贸易系副主任(主持工作)、教授。2000年安徽省第三批高等院校优秀中青年骨干教师，2004年安徽省模范教师，安徽铜陵学院职称评审委员会终审评委兼学科组成员，学院学术委员会委员、教学委员会委员、学报编委、院学位评定委员会委员。迄今发表学术论文61篇，其中《新华文摘》全文转载一篇，人大复印资料全文转载6篇。出版教材3部，主持及参与省部级课题5项。曾荣获安徽省第五届(2001年)社会科学省政府奖，铜陵市第一届(1998年)、第二届(2001年)连续两届社会科学政府奖一等奖，第三届(2004年)政府奖二等奖，先后9次荣获各类优秀教学质量奖。 主要研究领域为国际经济与贸易、经济管理。

　　《国际贸易学》力求体现以下三个特点：1.内容实用，突出应用性。我们在编写时力求结合经济管理类专业的学生特点和实际需要，在保证理论系统完整的同时，注重案例分析，培养独立分析问题、思考问题和解决问题的能力。2.突出特色，注重创新。尽量借鉴优秀教材的编写经验，创新教材的编写理念，注重教材内容与形式的创新——形式上力求新颖活泼，内容上体现科学性、实用性与时代性的统一。既要保证内容的科学、准确与规范，又要突出实用性与时代性。力求反映出国际经济与贸易的最新成果和最新变化，充分重视国际贸易理论的前瞻性，将一般教材的滞后性压缩到尽可能低的程度。3.形式新颖，便于自学。编排形式尽可能新颖活泼、图文并茂，并力求文字流畅、表达生动、深入浅出、通俗易懂。每章以“案例导人”开头，各节之间穿插“相关链接”等。每章后附“本章小结”、“本章思考题”、“思考案例”等内容，以便于学生在掌握必要专业知识的同时，拓展知识面，启迪智慧。