名家文学读本：小学生冰心读本

　　第一编  繁星·春水
　　心灵的天空
　　爱的意绪
　　诗的痕迹
　　第二编  寄小读者
　　通讯二
　　通讯七
　　通讯十
　　通讯十七
　　通讯十九
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　　    钱理群，北京大学中文系教授，中国现代文学研究学者。作为知名的人文学者，钱理群先生尤其关注中国现代文学经典作家作品在青少年中的传播和普及，不仅向研究生、本科生讲鲁迅，讲萧红，还向中学生讲鲁迅，并为中小学生编《新语文读本》、《诗歌读本》。所倡导的以“立人”为中心的语文教育理念，近年来影响了越来越多的语文教师。 任教于江苏省南京市琅琊路小学。语文特级教师，被中国教育报评为“2010年推动读书十大人物”。著有《回到话语之乡》、《儿童的阅读与为了儿童的阅读》、《周益民讲语文》、《步入诗意的丛林》等。 浙江省杭州北苑实验中学教师。一直关注小学语文，尤其对文本解读、神话教学等有研究兴趣。对于儿童阅读与阅读教学，坚持文化培育的观点。曾就相关主题发表过文章若干。

　　    《小学生冰心读本》精选冰心先生经典文学作品，冰心的文笔素以清新、秀丽、典雅著称，阅读她的作品，你会感觉和风吹拂，溪水吟唱。她的文字总是轻轻拨动你的心扉，繁星闪烁，春水流淌，“满蕴着温柔，微带着忧愁”，你会在感动中获得力量。与她同时期的女作家苏雪林，曾经借冰心论泰戈尔的两点来评价冰心本人的文字特点，即“澄澈”和“凄美 ”。“澄澈”其实不仅指文字。还指思想。冰心的那些小诗，于一朵云、一片石、一阵浪花中生发妙理，让人赞叹。冰心的“凄美”其实并无苦痛，而是着上一层多愁善感的色彩，让人在不经意间怦然心动。

　　第一编  繁星·春水
　　心灵的天空
　　爱的意绪
　　诗的痕迹
　　第二编  寄小读者
　　通讯二
　　通讯七
　　通讯十
　　通讯十七
　　通讯十九
　　通讯二十三
　　说几句爱海的孩气的话
　　鸟兽不可与同群
　　通讯四
　　通讯六
　　第三编  往事
　　胰皂泡
　　往事（一)·七
　　往事（一)·一四
　　往事（二)·三
　　往事（二)·八
　　童年的春节
　　梦
　　忆读书
　　童年杂忆
　　我的童年
　　腊八粥
　　第四编  灯光
　　灯光——为《东方少年》创刊而写
　　一只小鸟——偶记前天在庭树下看见的一件事
　　观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
　　新年试笔
　　只拣儿童多处行
　　一寸法师
　　一个兵丁
　　骰子
　　明子和咪子
　　小桔灯
　　第五编  一片冰心在玉壶
　　我的妈妈冰心／吴青
　　冰心有赠／赵丽宏
　　翠鸟远飞了／钱理群
　　附编  谈语文学习与写作——冰心语丝
　　后记
^ 收 起　　

　　    钱理群，北京大学中文系教授，中国现代文学研究学者。作为知名的人文学者，钱理群先生尤其关注中国现代文学经典作家作品在青少年中的传播和普及，不仅向研究生、本科生讲鲁迅，讲萧红，还向中学生讲鲁迅，并为中小学生编《新语文读本》、《诗歌读本》。所倡导的以“立人”为中心的语文教育理念，近年来影响了越来越多的语文教师。 任教于江苏省南京市琅琊路小学。语文特级教师，被中国教育报评为“2010年推动读书十大人物”。著有《回到话语之乡》、《儿童的阅读与为了儿童的阅读》、《周益民讲语文》、《步入诗意的丛林》等。 浙江省杭州北苑实验中学教师。一直关注小学语文，尤其对文本解读、神话教学等有研究兴趣。对于儿童阅读与阅读教学，坚持文化培育的观点。曾就相关主题发表过文章若干。

　　    《小学生冰心读本》精选冰心先生经典文学作品，冰心的文笔素以清新、秀丽、典雅著称，阅读她的作品，你会感觉和风吹拂，溪水吟唱。她的文字总是轻轻拨动你的心扉，繁星闪烁，春水流淌，“满蕴着温柔，微带着忧愁”，你会在感动中获得力量。与她同时期的女作家苏雪林，曾经借冰心论泰戈尔的两点来评价冰心本人的文字特点，即“澄澈”和“凄美 ”。“澄澈”其实不仅指文字。还指思想。冰心的那些小诗，于一朵云、一片石、一阵浪花中生发妙理，让人赞叹。冰心的“凄美”其实并无苦痛，而是着上一层多愁善感的色彩，让人在不经意间怦然心动。