高校教师职业道德修养

　　第1章 道德与职业道德
　　1.1 道德
　　1.2 职业道德
　　第2章 教师职业道德概述
　　2.1 教师职业的产生与发展
　　2.2 教师职业道德的重要性
　　2.3 教师职业道德的基本构成
　　2.4 教师职业道德的特点与社会功能
　　第3章 教师职业道德原则
　　3.1 教师职业道德原则的确立与作用
　　3.2 教育人道主义原则
　　3.3 教书育人原则
　　3.4 全面发展原则
　　第4章 教师职业道德规范
　　4.1 爱岗敬业 依法执教
　　4.2 热爱学生 教学相长
　　4.3 严谨治学 博学多才
　　4.4 关心集体 团结协作
　　4.5 以身作则 为人师表
　　第5章 教师职业道德范畴
　　5.1 教师职业义务
　　5.2 教师职业良心
　　5.3 教师职业荣誉
　　5.4 教师职业幸福
　　5.5 教师职业公正
　　第6章 教师职业道德修养
　　6.1 教师职业道德修养的含义
　　6.2 教师职业道德内化
　　6.3 教师职业道德品质
　　附录一 中华人民共和国教育法
　　附录二 中华人民共和国高等教育法
　　附录三 中华人民共和国教师法
　　主要参考文献

　　    《高校教师职业道德修养》分为六章。第一、二章是总论，阐释了道德的本质、历史发展与社会作用，职业道德的特征、发展与意义，教师职业道德的产生发展、特点与社会功能等。第三章，提出了教师职业道德的三大原则，这就是教育人道主义原则、教书育人原则和全面发展原则，其中教书育人原则是教师职业道德的基本原则。第四章，考察了教师在不同道德关系下应当遵循的道德规范，涵盖了教师与职业、教师与学生、教师与业务、教师与教师、教师与自身修养等五个层面的道德关系。第五章，分析了教师职业道德的五个重要范畴，即教师职业义务、教师职业良心、教师职业荣誉、教师职业幸福和教师职业公正。第六章，阐述了教师职业道德修养的含义和方法、教师职业道德内化的过程以及教师通过修养和内化所应具备的道德品质。