“懒”教师手册：让教学事半功倍的策略

　　第一章  从过时的教学法到“懒教学法”的华丽转身
　　被“懒教学法”改良的四个常用教学策略
　　改良后的“全班指导”教学策略
　　改良后的“全班辩论与讨论”教学策略
　　改良后的“小组学习”教学策略
　　改良后的“学生自习”教学策略
　　第二章  达成教学目标的“懒教学法”
　　使用“懒教学法”达成教学目标的五个原则
　　对“懒”教师非常有用的“教学目标”词汇库
　　达成教学目标的“懒”方法
　　第三章  “懒”教师的课堂教学设计
　　“懒”教师的课堂教学设计图
　　“懒”教师简单却有效的课堂教学设计
　　第一阶段：预习
　　第二阶段：学习新内容
　　第三阶段：复习
　　第四章  “懒”教师上课的锦囊妙计袋
　　10个启发学生思考的锦囊妙计
　　9个培养学生辩证思维能力的锦囊妙计
　　lO个培养学生宏观思维的锦囊妙计
　　第五章  “懒”教师的评分和评价法
　　正确制订评分和评价的计划
　　在收作业前要做的事情
　　归还作业
　　评价小组的陈述
　　“感觉良好的星期五”电话
　　第六章  IT技术——“懒”教师的好朋友
　　“懒”教师使用IT技术的原则一和原则二
　　“懒”教师使用IT技术的原则三和原则四
　　“懒”教师使用IT技术的原则五和原则六
　　第七章  “懒”教师使用的课堂用语
　　“懒”教师用于提高学生自信心的课堂用语
　　“懒”教师用于提高学生自信心的活动
　　“懒”教师用于激励学生的课堂用语
　　“懒”教师用于激励学生的活动
　　“懒”教师用于管理学生行为的课堂用语
　　平庸的语言及措施对管理学生行为不起任何作用
　　“懒”教师用于改善学生行为的课堂用语及措施
　　第八章  “懒”教师的差异化教学
　　“懒”教师实施差异化教学的三条黄金法则
　　“懒”教师的差异化教室环境布置
　　“懒”教师的差异化教学任务安排
　　“懒”教师的差异化上课方式
　　第九章  “懒”教师的“海豹”策略
　　“懒”教师对“海豹”策略的运用
　　在第一节课上采取的方法（并在那之后继续推行）
　　在课后和校外采取的方法
　　使用“海豹”策略达成的教学目标
　　第十章  “懒”教师用于调动助教积极性的方法
　　“懒”教师用于调动助教积极性的无计划性的活动
　　“懒”教师用于调动助教积极性的需要一点点
　　计划的活动
　　“懒”教师用于调动助教积极性的需要好好计划的
　　活动（但绝对不会占用你周末的时间）
　　第十一章  “懒”教师的自习辅导时问
　　后记  最后的”懒“想法

　　Jim Smith编著的《懒教师手册--让教学事半功倍的策略》讲述了：教师是一个很辛苦的工作。据国外一项对在校教师的调查，教师每天做出的与教育教学相关的决定超过1500个，也就是说，每分钟要做出三个以上的决定。
　　面对如此紧张而忙碌的工作，教师还可以“偷懒”吗？ 答案是肯定的。跟随作者一起用“懒教学法”来改良你的教学吧！在 Jim Smith编著的《“懒”教师手册：让教学事半功倍的策略》中，作者用“懒教学法”改良了教师在上课时常用的教学策略、达成教学目标的方式、课堂教学设计、培养学生形成思考能力的方式、评分及评价法、课堂用语、差异化教学的实施方式等。一点小小的改变，就给教师生活带来了完全不同的变化，不仅能够轻松胜任教学工作，还可以快乐享受周末生活，这一切都源于—— “懒教学法”的精髓在于把学习的责任转嫁到学生身上，教师投入的精力少而学生却能收获更多。