教育法学

　　引言
　　第一章 我国教育法研究及其发展的历史
　　第一节 现代教育法的发展历程
　　第二节 我国教育法制建设的现状
　　第三节 我国教育法研究的现状
　　第二章 宪法视角下的教育法
　　第一节 宪法框架体系中的教育法
　　第二节 教育法赋予的权力和权利
　　第三节 教育法权利的保障
　　第三章 行政法视角下的教育法
　　第一节 教育行政主体和行政机关
　　第二节 教育行政相对人
　　第四章 教育行政行为
　　第一节 教育行政行为
　　第二节 教育行政行为的分类
　　第三节 教育行政立法行为
　　第五章 教育行政执法
　　第一节 教育行政执法的主体及对象
　　第二节 教育行政执法的原则及特征
　　第三节 教育行政执法行为及教育行政执法监督
　　第六章 教育法律救济
　　第一节 教育行政救济和申诉制度
　　第二节 教育行政复议
　　第三节 教育行政诉讼
　　第七章 教育法理论与实务的冲突与解决路径
　　第一节 教育法学理论根基的不足与挑战
　　第二节 教育法实务操作的现状与困境
　　第三节 教育法理论与实践的距离
　　第四节 教育法理论与实务冲突的解决路径
　　附录一：中华人民共和国重要教育法律法规汇编
　　中华人民共和国教育法
　　中华人民共和国教师法
　　中华人民共和国义务教育法
　　中华人民共和国义务教育法实施细则
　　中华人民共和国学位条例
　　中华人民共和国民办教育促进法
　　中华人民共和国民办教育促进法实施条例
　　中华人民共和国高等教育法
　　中华人民共和国职业教育法
　　附录二：中华人民共和国教育政策与立法大事年表（1949年10月-2011年7月）
　　参考文献

　　    黄欣，女，1963年生，上海市人，上海大学法律系毕业，1991-2001年留学日本，攻读日本国立神户大学大学院法学硕士、法学博士课程。1996-1998年为加拿大约克大学Osgoode法学院访问学者。研究方向：宪法与行政法、信息公开法、教育法。现任华东师范大学法律系常务副系主任、副教授。中国法学会法学教育研究会理事，上海法学教育研究会干事，华东师范大学教育法制研究中心主任。

　　    教育和法律是两个都有着深厚底蕴的领域，当它们走到一起并牵起手来的时候，人们终于知道原来在教育领域中出现的一些问题，是源于法律的保障还不够健全。同样，当教育的过程中出现问题，并寻求解决的路径时，法律往往成为捍卫教育公平的最后一道防线。