高考英语新考法:短文改错100篇

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在英语新高考中,短文改错这一大题本身占分不多。但足够的训练不仅能够提高本大题的得分率,也能促进自己提高语言的正确性(accuracy)。一定量的集中强化训练,如每周20篇或每天3-5篇,有练有评,一定能够大大提高英语水平,并对单项选择和书面表达等能力的提高大有裨益。
从本大题本身的答题看,一定量的训练也能帮助考生提高应试能力。例如,在训练的过程中,考生会对题目设置的规律及应答方式有更多的感性认识。实际上,短文改错时,考生就是在错词、缺词、多词三种情形下回旋。其中错词每篇需要改动6-8个(通常是8个,极少数情况下是6个),包括词形(如单复数、动词形式等)、搭配或上下文逻辑关系等方面的错误。缺词与多词也是要求考生按语法、搭配或上下文逻辑关系的需要去定位并修正。不过无论是错词、缺词还是多词,考生在改错时只能动一个词。基于这些认识,可以了解以下一般的改错原则:先看语法(如时态、句法、名词形式、形容词和副词的比较形式、主谓与人称等的一致等),然后看搭配,接着看上下文的逻辑关系。
从本大题本身的答题看,一定量的训练也能帮助考生提高应试能力。例如,在训练的过程中,考生会对题目设置的规律及应答方式有更多的感性认识。实际上,短文改错时,考生就是在错词、缺词、多词三种情形下回旋。其中错词每篇需要改动6-8个(通常是8个,极少数情况下是6个),包括词形(如单复数、动词形式等)、搭配或上下文逻辑关系等方面的错误。缺词与多词也是要求考生按语法、搭配或上下文逻辑关系的需要去定位并修正。不过无论是错词、缺词还是多词,考生在改错时只能动一个词。基于这些认识,可以了解以下一般的改错原则:先看语法(如时态、句法、名词形式、形容词和副词的比较形式、主谓与人称等的一致等),然后看搭配,接着看上下文的逻辑关系。
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