荣德基高中系列·特高级教师新点拨：高中数学（必修2）（配人教A）

　　第1章 空间几何体
　　1.1 空间几何体的结构
　　1.1 直面高考
　　1.2 空间几何体的三视图和直观图
　　1.2.1 中心投影与平行投影
　　1.2.2 空间几何体的三视图
　　1.2.3 空间几何体的直观图
　　1.2 直面高考
　　1.3 空间几何体的表面积与体积
　　1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积
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　　    《荣德基高中系列·特高级教师新点拨：高中数学（必修2）（配人教A）》“CETC差距学习法”启发学生在自主学习过程中进行差距管理。学习是一个系统的过程，只有从整体着眼，树立管理观念，才能提高学习效率，用最少的时间成本取得最好的成绩。CETC倡导把学习作为一个项目，让学生树立主人翁意识，像经营自己的事业一样自主进行项目制管理。
　　    策划设计，贯彻差距理念；栏目设定，体现课标要求；同步讲解，紧贴教材；选题经典，点拨精准。

　　第1章 空间几何体
　　1.1 空间几何体的结构
　　1.1 直面高考
　　1.2 空间几何体的三视图和直观图
　　1.2.1 中心投影与平行投影
　　1.2.2 空间几何体的三视图
　　1.2.3 空间几何体的直观图
　　1.2 直面高考
　　1.3 空间几何体的表面积与体积
　　1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积
　　1.3.2 球的体积和表面积
　　1.3 直面高考
　　知识块复习提升（1.1～1.3）
　　本章复习
　　第1章过关测试题
　　第2章 点、直线、平面之间的位置关系
　　2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系
　　2.1.1 平面
　　2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系
　　2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系
　　2.1.4 平面与平面之间的位置关系
　　2.1 直面高考
　　2.2 直线、平面平行的判定及其性质
　　2.2.1 直线与平面平行的判定
　　2.2.2 平面与平面平行的判定
　　2.2.3 直线与平面平行的性质
　　2.2.4 平面与平面平行的性质
　　2.2 直面高考
　　2.3 直线、平面垂直的判定及其性质
　　2.3.1 直线与平面垂直的判定
　　2.3.2 平面与平面垂直的判定
　　2.3.3 直线与平面垂直的性质
　　2.3.4 平面与平面垂直的性质
　　2.3 直面高考
　　本章复习
　　第2章过关测试题
　　第3章 直线与方程
　　3.1 直线的倾斜角与斜率
　　3.1.1 倾斜角与斜率
　　3.1.2 两条直线平行与垂直的判定
　　3.1 直面高考
　　3.2 直线的方程
　　3.2.1 直线的点斜式方程
　　3.2.2 直线的两点式方程
　　3.2.3 直线的一般式方程
　　3.2 直面高考
　　知识块复习提升（3.1～3.2）
　　3.3 直线的交点坐标与距离公式
　　3.3.1 两条直线的交点坐标
　　3.3.2 两点间的距离
　　3.3.3 点到直线的距离
　　3.3.4 两条平行直线间的距离
　　本章复习
　　第3章过关测试题
　　第4章 圆与方程
　　4.1 圆的方程
　　4.1.1 圆的标准方程
　　4.1.2 圆的一般方程
　　4.1 直面高考
　　4.2 直线、圆的位置关系
　　4.2.1 直线与圆的位置关系
　　4.2.2 圆与圆的位置关系
　　4.2.3 直线与圆的方程的应用
　　4.2 直面高考
　　4.3 空间直角坐标系
　　4.3 直面高考
　　本章复习
　　第4章过关测试题
　　必修2模块测试卷
　　参考答案及点拨
　　附：教材深后习题参考答案及点拨
^ 收 起　　

　　    《荣德基高中系列·特高级教师新点拨：高中数学（必修2）（配人教A）》“CETC差距学习法”启发学生在自主学习过程中进行差距管理。学习是一个系统的过程，只有从整体着眼，树立管理观念，才能提高学习效率，用最少的时间成本取得最好的成绩。CETC倡导把学习作为一个项目，让学生树立主人翁意识，像经营自己的事业一样自主进行项目制管理。
　　    策划设计，贯彻差距理念；栏目设定，体现课标要求；同步讲解，紧贴教材；选题经典，点拨精准。