园林行业职业技能岗位培训教材：园林绿化工任职晋级必读

　　第一章 植物与植物生理基础知识
　　第一节 植物细胞及相关基础知识
　　一、植物细胞的形态与构造
　　二、植物细胞的分裂和生长
　　三、植物的组织
　　第二节 植物的营养器官
　　一、根
　　二、茎的形态与构造
　　三、叶的形态与构造
　　第三节 植物的繁殖器官
　　一、花的形态与花序类型
　　二、果实和种子
　　第四节 植物的水分代谢
　　一、植物根系对水分的吸收
　　二、植物的蒸腾作用
　　第五节 植物的光合作用与呼吸作用
　　一、植物的光合作用
　　二、植物的呼吸作用
　　第六节 植物的矿质营养与植物激素
　　一、植物的矿质营养
　　二、植物激素
　　第七节 植物的繁殖
　　一、有性繁殖
　　二、无性繁殖
　　第八节 园林植物分类
　　一、植物进化系统分类
　　二、人为分类
　　第二章 土壤与肥料基础知识
　　第一节 土壤基础知识
　　一、土壤与土壤肥力的概念
　　二、土壤的基本性质
　　三、改良绿地土壤
　　第二节 肥料基础知识
　　一、肥料及其种类
　　二、无机肥料
　　三、有机肥料
　　四、合理施肥的原则与方式
　　第三节 城市环境、城市绿地土壤
　　一、城市环境概述
　　二、城市绿地土壤及改良
　　第三章 园林树木
　　第一节 园林树木的作用
　　一、园林树木的生态效益
　　二、园林树木的社会效益
　　三、经济效益
　　第二节 园林树木的识别
　　一、生长季识别（夏季识别）
　　二、休眠季识别（冬季识别）
　　第三节 园林树木各论
　　一、概述
　　二、裸子植物各论
　　苏铁、银杏、南洋杉
　　松科的主要形态特征、雪松、金钱松、冷杉、云杉、蓝杉、油松、黑松、马尾松、白皮松、日本五针松、华山松、湿地松、火炬松
　　杉科的主要形态特征、水杉、柳杉、落羽杉、池杉、水松、红杉
　　柏科的主要形态特征、侧柏、日本花柏、扁柏、圆柏、铺地柏、刺柏、杜松、柏木、罗汉松
　　三、被子植物各论.
　　（一）双子叶植物
　　杨柳科的主要形态特征、毛白杨、旱柳、垂柳、银芽柳、核桃、枫杨、榆树、榔榆、朴树、榉树、桑树、构树、薜荔、榕树、黄葛树、橡皮树、无花果、四翅滨藜、叶子花、牡丹、小檗、南天竹
　　木兰科的主要形态特征、白玉兰、紫玉兰、二乔玉兰、广玉兰、山玉兰、厚朴、含笑、鹅掌楸、蜡梅、香樟、月桂、八仙花、海桐、檀木、枫香、二球悬铃木
　　蔷薇科的形态特征
　　绣线菊亚科主要形态特征、珍珠梅、蔷薇亚科主要形态特征、月季、玫瑰、木香、黄刺玫、棣棠
　　苹果亚科主要形态特征、海棠花、垂丝海棠、西府海棠、贴梗海棠、木瓜海棠日本贴梗海棠、苹果、火棘、石楠
　　李亚科主要形态特征、梅花、紫叶李、桃、榆叶梅、山樱花、紫叶矮樱
　　豆科最主要的形态特征
　　蝶形花亚科的主要形态特征、国槐、刺槐、紫藤
　　含羞草亚科的主要形态特征、合欢
　　苏木亚科的主要形态特征、皂荚、红花羊蹄甲、紫荆、云实、刺桐、白刺
　　芸香科的主要形态特征、柑橘、臭椿、苦楝、米兰、乌桕、一品红、红背桂、山麻杆、黄杨、黄栌、冬青、大叶黄杨、卫矛、扶芳藤、元宝枫、鸡爪槭、七叶树、栾树、无患子、葡萄、爬山虎、木槿、木芙蓉、扶桑、梧桐、山茶、柽柳、结香、瑞香、胡颓子、紫薇、石榴、喜树、八角枫、常春藤、八角金
　　……
　　第四章 园林花卉
　　第五章 园林植物病虫害防治基础知识
　　第六章 城市绿化工程施工
　　第七章 城市绿地养护
　　第八章 园林绿化规划设计基础知识
　　第九章 植物生态学与生态园林
　　第十章 园林绿化常用的手工工具与机械
　　第十一章 计算题与实际操作部分
　　附录：技能鉴定规范
　　参考书目

　　    王希亮，男，1944年生，山东省济南市人，教授。任职于山东城市建设职业学院，从事专业技术工作44年，其中园林教学25年，发表园林专业论文、科普文章50余篇；出版著作有：
　　    《园林树木学》（参编，中国建筑工业出版社，1999）
　　    《园林树木栽培学》（参编，中国建筑工业出版社，1999）《山东花卉志》上卷（副主编，山东科学技术出版社，2000）
　　    《园林绿化实务》（吉林音像出版社，2002）
　　    《现代园林绿化设计、施工与养护》（主编，中国建筑工业出版社，2007）其家族于1999年被评为山东省优秀教育世家。
　　    格言：希望寄学子亮烛照杏坛。

　　    《园林绿化工任职晋级必读》按照建设部制定的《绿化工职业技能岗位标准、职业技能岗位鉴定规范和职业技能岗位鉴定试题库》而编写。内容涵盖了绿化工职业技能岗位鉴定试题库中的全部内容和2000多知识点。主要内容有：植物与植物生理基础知识、土壤与肥料基础知识、园林树木、园林花卉、园林植物病虫害防治基础知识、城市绿化工程施工、园林绿地养护管理、园林绿化规划设计基础知识、植物生态学与生态园林、园林绿化常用的手工工具与机械、计算题、实践操作题。