现代远程教育系列规划教材：内科护理学

　　绪论
　　1.1 内科护理学的内容
　　1.2 内科护理学的发展
　　1.3 内科护理学中评判性思维的应用
　　1.4 内科护理中护士的角色作用
　　1.5 内科护理学的学习方法
　　呼吸系统疾病患者的护理
　　2.1 慢性阻塞性肺疾病患者的护理
　　2.2 支气管哮喘患者的护理
　　2.3 肺炎患者的护理
　　2.4 支气管扩张患者的护理
　　2.5 肺脓肿患者的护理
　　2.6 肺结核患者的护理
　　2.7 肺癌患者的护理
　　2.8 慢性呼吸衰竭患者的护理
　　2.9 呼吸系统疾病常用诊疗技术与护理
　　循环系统疾病患者的护理
　　3.1 心力衰竭患者的护理
　　3.2 心律失常患者的护理
　　3.3 原发性高血压患者的护理
　　3.4 冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理
　　3.5 循环系统疾病常用诊疗技术与护理
　　消化系统疾病护理
　　4.1 慢性胃炎患者的护理
　　4.2 消化性溃疡患者的护理
　　4.3 溃疡性结肠炎患者的护理
　　4.4 肝硬化患者的护理
　　4.5 肝性脑病患者的护理
　　4.6 急性胰腺炎患者的护理
　　4.7 上消化道出血患者的护理
　　4.8 消化系统疾病常用诊疗技术与护理
　　泌尿系统疾病患者的护理
　　5.1 肾小球肾炎患者的护理
　　5.2 肾病综合征患者的护理
　　5.3 尿路感染患者的护理
　　5.4 慢性肾衰竭患者的护理
　　5.5 泌尿系统疾病常用诊疗技术与护理
　　血液系统疾病患者的护理
　　6.1 贫血患者的护理
　　6.2 白血病患者的护理
　　6.3 出血性疾病患者的护理
　　6.4 血液及造血系统疾病常用诊疗技术及护理
　　内分泌与代谢疾病患者的护理
　　7.1 甲状腺功能亢进症患者的护理
　　7.2 Cushing综合征患者的护理
　　7.3 糖尿病患者的护理
　　7.4 骨质疏松症患者的护理
　　风湿性疾病患者的护理
　　8.1 类风湿关节炎患者的护理
　　8.2 系统性红斑狼疮患者的护理
　　神经系统疾病患者的护理
　　9.1 急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病患者的护理
　　9.2 脑血管疾病患者的护理
　　……
　　传染病患者的护理
　　参考文献

　　    为了适应我国高等护理教育的发展需求，为在临床一线工作的护理工作者提供更好的继续教育学习平台，郑州大学远程教育学院和郑州大学出版社共同规划、组织了高等学校远程教育护理本科教材的编写工作，这部《现代远程教育系列规划教材：内科护理学》便是其中之一。《现代远程教育系列规划教材：内科护理学》包括绪论、呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌代谢和神经系统疾病、风湿性疾病、传染病共十大模块，各模块均由导学、正文、思考与练习、学习活动和拓展阅读书目五部分组成，充分考虑了远程教育形式和学生群体的特殊性。导学强调学习目标，使学生明确学习重点。正文以突出基本理论、基本知识和基本技能为原则，以护理程序为框架，以实用和够用为基本点，参照内科疾病谱的变化和对执业护士的要求，在内容的选取上有较强的针对性，并以临床表现和护理作为介绍各疾病的重点，同时反映护理由医院走向社区和家庭的趋势，力求使学生通过学习，在护理专科基础上达到本科培养目标的要求。在正文中增加了内容丰富的知识链接，鼓励学生在知识的深度和广度上进行探索，培养学生将相关专业知识融会贯通的能力。小结部分对各模块重点和难点知识进行串联、归纳、总结，有利于学生的学习和记忆。遵循理论应用于实践和使教材更贴近临床的指导思想，思考题以具有启发性和实用性的护士资格考试题型和案例为主，培养学生的临床决策和评判性思维能力。为验证学习效果和临床应用能力，要求学生结合临床实际，以教学小组或同一工作医院为单位，针对思考与练习进行讨论、分析和模拟考试，训练学生将理论应用于实践和在临床探究问题、发现问题的能力，并充分体现实践教学的可操作性和实用性。拓展阅读书目起拓宽学生思路，增加学生知识面的向导作用。