湖北高校“十二五”规划教材：预防医学
目 录内容简介
《预防医学》是湖北高校“十二五”规划教材（高职医学专业系列），湖北省高等教育学会组织开展的“师资队伍建设、专业建设、课程建设、教材建设”合作研究的成果。《预防医学》适合高职临床医学、护理、卫生保健、康复等相关医学专业学生使用；也可作为中医、中西医结合等其他相关专业，在职岗位培训及执业护士基础理论考试的教材和参考书。
预防医学作为整个医学教育的组成部分，是一门与临床医学密切相关的重要课程。《预防医学》编写过程中，遵循《爱丁堡宣言》提出的“培养促进全体人民健康的医生”的精神，以《中国医学教育改革和发展纲要》为指导，力求贯彻“三基”（基本态度、基本知识和基本技能）与“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）原则，力求突出预防为主的理念和“着眼环境、面向群体、标本兼治”的三级预防措施。《预防医学》的内容和框架是根据高职医学专业人才主要面向基层的培养目标定位和课程改革要求，按照《全球医学教育最低基本要求》、国家执业助理医师考核大纲、“生物一心理一社会”医学思维模式和高职医学专业学生的特点拟定的，力求体现内容的系统性、实用性、拓展性，注重学生的思维与能力培养。
预防医学作为整个医学教育的组成部分，是一门与临床医学密切相关的重要课程。《预防医学》编写过程中，遵循《爱丁堡宣言》提出的“培养促进全体人民健康的医生”的精神，以《中国医学教育改革和发展纲要》为指导，力求贯彻“三基”（基本态度、基本知识和基本技能）与“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）原则，力求突出预防为主的理念和“着眼环境、面向群体、标本兼治”的三级预防措施。《预防医学》的内容和框架是根据高职医学专业人才主要面向基层的培养目标定位和课程改革要求，按照《全球医学教育最低基本要求》、国家执业助理医师考核大纲、“生物一心理一社会”医学思维模式和高职医学专业学生的特点拟定的，力求体现内容的系统性、实用性、拓展性，注重学生的思维与能力培养。
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