小学科学实验与器材制作

　　前言
　　第一章  基本实验和器材使用
　　一、实验操作规则
　　二、实验内容
　　实验一  物体密度的测量方法实验
　　实验二  混合法测定金属的比热
　　实验三  气象观测研究
　　实验四  天文望远镜的使用--月面结构观测
　　实验五  掌握数字万用电表的使用方法
　　实验六  掌握示波器的使用方法
　　实验七  掌握照明电路的组成及安装
　　实验八  掌握安全用电原则
　　实验九  掌握植物细胞中淀粉、蛋白质、脂肪的鉴定方法。
　　实验十  用显微镜观察细胞的有丝分裂
　　实验十一  用显微镜观察衣藻和水绵
　　实验十二  观察蕨的形态构造
　　实验十三  观察松的叶和花
　　实验十四  根吸收水分的实验
　　实验十五  茎的输导作用的实验
　　实验十六  采集和制作植物标本
　　实验十七  观察草履虫
　　实验十八  观察水螅
　　实验十九  采集和制作昆虫标本
　　实验二十  解剖鲫鱼
　　第二章  小学科学实验研究
　　一、小学科学实验设计的原则
　　二、小学科学必做的实验
　　三、实验的方式和类型
　　四、实验评分举例
　　五、做好实验的有关问题
　　第三章  小学科学常用教具制作
　　一、自制教具的目的和作用
　　二、设计、制作自然教具的原则
　　三、基本技能的要求和内容
　　四、制作教具的常用工具
　　五、制作教具的基本技能
　　六、自制科学教具材料的选择
　　七、部分科学教具的制作实例
　　八、小学科学教具的管理
　　第四章  “小发明、小制作、小论文”实施方法的指导
　　一、开展青少年科学创造发明活动的意义
　　二、创造发明技法
　　三、“小发明、小制作、小论文”的作品介绍和竞赛
　　附录小学科学趣味实验制作
　　一、简易调光器
　　二、土壤含腐殖质实验
　　三、植物体绿色的保存方法实验
　　四、模型飞机的制作
　　五、肺部呼吸说明器
　　六、简易电动机
　　七、磁动护栏
　　八、小台灯
　　九、防盗报警器
　　十、自动跷跷板
　　十一、空盒气压计
　　参考文献

　　    《小学科学实验与器材制作》以小学教育培养方案为依据，面向小学教育本科专业学生，以小学科学实验研究和教具制作为主线，分三个层次构建小学科学实验的知识框架，培养学生科学实验操作和教具制作的能力、教学创新的能力。本书本着“继承与创新”的原则，突破传统教育技术实验教材的思路，为了突出培养学生科学教具教学设计技能和创新能力，突出对学生个性发展的培养，对传统的自然科学实验项目进行改造，增加设计性实验。本书特色是重点突出，内容全面，贴近小学科学教学实际，实用性强。创新之处是增加了“小发明、小制作、小论文”实施方法指导内容，让学生在将来担任科学教师（科技辅导员）工作时，可以借鉴，加以实施。
　　    《小学科学实验与器材制作》既可作为小学教育专业本科学生的教材，也可作为小学科学教师和小学科技辅导员的参考资料，为做好小学科学教学工作服务。