心理学系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材：儿童青少年发展心理学

　　第一章 导论
　　第一节 发展心理学概述
　　第二节 心理发展的概念和基本性质
　　第三节 遗传、环境、教育与发展
　　第四节 发展心理学的研究方法
　　第二章 关于发展的理论
　　第一节 精神分析理论
　　第二节 人格的毕生发展理论
　　第三节 学习理论
　　第四节 认知发展理论
　　第五节 习性学理论
　　第六节 生态系统论
　　第七节 中国的发展心理学理论
　　第三章 发展的生物学基础
　　第一节 遗传对发展的影响
　　第二节 产前的发展与出生
　　第三节 神经系统与动作的发展
　　第四章 早期发展
　　第一节 新生儿的特点
　　第二节 婴儿的感知觉和动作发展
　　第三节 婴儿期的学习
　　第四节 婴儿的气质
　　第五章 语言与沟通技能
　　第一节 关于言语发展的理论
　　第二节 儿童言语的发展
　　第三节 非言语交流和第二语言的学习
　　第六章 认知发展：皮亚杰、维果斯基的理论和信息加工论

　　    《心理学系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材：儿童青少年发展心理学》涉及的年龄阶段不仅包括儿童期，而且拓展到成年后的各个时期。从具体内容上看，共包括十三章，涉及发展心理学的学科介绍、心理发展理论、发展的生物学基础、早期发展、语言与沟通技能、认知发展、情绪和依恋发展、自我的发展、道德的发展、性别差异和性别角色的发展、发展的生态系统以及整合的发展观等各个方面，涵盖了心理发展的基本规律和年龄特征，兼顾了纵向的编写体例（以心理发展的各个侧面为线索）与横向的编写体例（以年龄阶段为线索）的结合，首先纵向地分析了心理各个侧面的发展规律，然后，从总体上概括了心理随年龄而发生的整体变化趋势。