高等院校英语课程十二五规划系列教材：新编综合英语3
目 录内容简介
《高等院校英语课程十二五规划系列教材：新编综合英语3》是为高等院校英语专业综合英语课程编写的教材。本套教材着力反映教育发展趋势，适应21世纪外语人才培养的需要，满足外语教师发展需求，符合外语教学大纲标准。教材力求体现科学性、系统性、知识性、趣味性、典型性和多样性。整套教材编写以人为本，展现自主、探索和体验性学习，培养批判性思维能力，促进认知向深层发展。
《高等院校英语课程十二五规划系列教材：新编综合英语3》之所以称为“新编”，是因为它吸收了外语教学研究的新成果，采用了新思路、新理念、新材料、新做法等。全套教材共8册，供本科四个年级使用。根据使用对象的特点，整套教材分为两个阶段：基础阶段（1～4册）和高级阶段（5～8册）。基础阶段4册实施“阅读～听力驱动”，即通过，“读”和“听”开展学习活动；高级阶段4册采取“阅读驱动”，即通过阅读开展学习活动。教材按题材编排布局，兼顾体裁的多样性；技能与知识并重，基础阶段突出技能训练，高级阶段强调知识传授。语言与文化采取“明”“暗”结合处理，既有大量明确传授文化的材料，又有相当数量暗含丰富文化内涵的文学材料。教师教育作为主线贯穿整套教材，基础阶段主要通过活动隐性实现，而高级阶段不仅有隐性活动，还特辟“教师意识”（TeacherAwareness）专栏，明确地传授教师职业理论与技能。
《高等院校英语课程十二五规划系列教材：新编综合英语3》之所以称为“新编”，是因为它吸收了外语教学研究的新成果，采用了新思路、新理念、新材料、新做法等。全套教材共8册，供本科四个年级使用。根据使用对象的特点，整套教材分为两个阶段：基础阶段（1～4册）和高级阶段（5～8册）。基础阶段4册实施“阅读～听力驱动”，即通过，“读”和“听”开展学习活动；高级阶段4册采取“阅读驱动”，即通过阅读开展学习活动。教材按题材编排布局，兼顾体裁的多样性；技能与知识并重，基础阶段突出技能训练，高级阶段强调知识传授。语言与文化采取“明”“暗”结合处理，既有大量明确传授文化的材料，又有相当数量暗含丰富文化内涵的文学材料。教师教育作为主线贯穿整套教材，基础阶段主要通过活动隐性实现，而高级阶段不仅有隐性活动，还特辟“教师意识”（TeacherAwareness）专栏，明确地传授教师职业理论与技能。
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