教育技术学导论

　　第1章  教育技术学概述
　　第1节  教育技术学的基本概念及发展历程
　　一、教育技术学的研究范畴
　　二、教育技术的发展历程
　　三、教育技术学研究的发展趋势
　　第2节  教育技术学研究与应用的理论基础
　　一、学习理论与教育技术学
　　二、视听教育理论与教育技术学
　　三、传播学理论与教育技术学
　　四、系统科学与教育技术学
　　第3节  教育技术能力与教师专业发展
　　一、制定教育技术能力标准的重要意义
　　二、教育技术能力标准的体系结构
　　三、课程整合背景下的教师专业发展
　　四、全国教师教育技术能力建设计划
　　第2章  教学媒体及其应用
　　第1节  教学媒体及其分类
　　一、教学媒体的分类
　　二、听觉媒体与视觉媒体
　　三、视听媒体与交互媒体
　　第2节  视听媒体的教育应用
　　一、视听媒体的应用优势
　　二、视听媒体的应用原则
　　第3节  微格教学系统的教育应用
　　一、微格教学的构成
　　二、微格教学的实施
　　三、微格教学教案
　　第4节  多媒体系统的教育应用
　　一、多媒体系统的教学功能
　　二、多媒体系统的组成
　　三、语言实验室
　　四、校园网络
　　第3章  教学资源的设计与开发
　　第1节  投影媒体的设计与制作
　　一、投影媒体的教学功能
　　二、投影媒体的编制
　　三、投影媒体的教学应用
　　第2节  录音教材的设计与开发
　　一、录音教材的形式与作用
　　二、录音教材的编制
　　第3节  教育电视节目的编制
　　一、教育电视节目的基本特点
　　二、教育电视节目的设计
　　三、教育电视节目的制作
　　四、教育电视节目制作案例
　　第4节  多媒体课件在教学中的应用
　　一、多媒体课件
　　二、多媒体课件在教学中的应用
　　三、多媒体课件的评价方法
　　第4章  新技术的教育应用
　　第1节信息技术与教育
　　一、信息技术的内涵
　　二、信息技术在教育中的应用价值
　　第2节  流媒体技术在教育中的应用
　　……
　　第5章  信息技术与课程整合
　　第6章  教学设计基础
　　第7章  教育技术在不同教育领域的应用
　　第8章  教育技术的管理与评估
　　参考文献
　　思考与练习题参考答案

　　    李思维，东北师范大学传媒科学学院副教授，硕士生导师。主要承担教育技术学导论，教育电视节目制作，电视摄像、编辑技术，电视摄像艺术等课程的本科生、硕士生的教学工作和在职专业人员培训工作。著有《电视摄像技术》《教育电视节目制作教程》《电化教育指南》等多部专著。所撰写的《网络化协同教学在远距离教学中的应用》（CSSCI）等十余篇论文在《中国电化教育》等核心期刊发表。所编导、制作的千余小时教育电视节目在中国教育电视台播出，其中《敦煌变文》《云冈石窟》《哺乳动物》等获国家级和部委级奖项。

　　    《中央广播电视大学教材：教育技术学导论》是为中央广播电视大学教育技术学专业的学生编写的。《中央广播电视大学教材：教育技术学导论》以培养学生掌握现代教育技术基本理论与技能为目标，内容涉及教育技术学的基本概念及发展历程，教育技术能力与教师专业发展，各种教学媒体和新技术在不同教育领域的应用，教学资源的设计与开发，信息技术与课程整合，教学设计及其实施，教育技术的管理与评估等多方面内容。本教材的特点不仅在于导学内容丰富，便于学习者独立学习，而且在于系统性与实践性相结合，既重视理论的研究，又强调实际操作技能的培养。