21世纪高职高专艺术设计规划教材·设计概论

　　第1章  艺术设计的基本概念
　　1.1  设计的概念
　　1.1.1  什么足设计
　　1.1.2  现代艺术设计的概念
　　1.2  艺术设计的目的及本质
　　1.2.1  艺术设计的目的
　　1.2.2  艺术设计的本质
　　1.3  现代设计的特征及设计实践
　　1.3.1  设计的特征
　　1.3.2  设计实践
　　第2章  艺术设计的历史
　　2.1  中国的设计历史
　　2.1.1  新石器时期的艺术设计
　　2.1.2  先秦时期的艺术设计
　　2.1.3  秦汉时期的艺术设计
　　2.1.4  唐宋时期的艺术设计
　　2.1.5  明清时期的艺术设计
　　2.2  西方的设计历史
　　2.2.1  早期西方的艺术设计
　　2.2.2  中世纪的艺术设计
　　2.2.3  文艺复兴时期的艺术设计
　　2.2.4  工业革命时期的艺术设计
　　2.2.5  现代艺术设计
　　第3章  艺术设计的方法
　　3.1  设计思维
　　3.1.1  设计思维的特征
　　3.1.2  设计思维的类型
　　3.1.3  设计思维的训练方法
　　3.2  设计的程序
　　3.2.1  设计前期
　　3.2.2  设计中期
　　3.2.3  设计后期
　　3.3  设计心理学与应用技巧
　　3.3.1  设计与视知觉
　　3.3.2  设计与记忆
　　3.3.3  设计与情感
　　3.4  设计的艺术手法
　　3.4.1  借用与参照
　　3.4.2  解构与重组
　　3.4.3  装饰与美化
　　3.4.4  改良与创造
　　思考题
　　第4章  艺术设计的鉴赏与评价
　　4.1  设计美学
　　4.1.1  设计与美学
　　4.1.2  研究对象
　　4.1.3  设计美学的特点
　　4.2  设计与审美
　　4.2.1  中国的美学思想
　　4.2.2  西方的美学思想
　　4.2.3  设计美的构成
　　4.3  设计批评
　　4.3.1  设计批评的含义
　　4.3.2  设计批评的标准
　　4.3.3  设计批评的方式
　　思考题
　　第5章  设计与设计师
　　5.1  设计师的历史角色
　　5.1.1  远古时期
　　5.1.2  中世纪时期
　　5.1.3  现代社会
　　5.2  设计师的基本素质
　　5.3  设计师的类型
　　思考题
　　第6章  艺术设计作品欣赏
　　参考文献

　　    设计概论是一门设计专业的入门指导课程，旨在介绍相关的设计专业的性质、本质与特色，以及专业的形成背景和发展历史与现状等情况。
　　    《21世纪高职高专艺术设计规划教材·设计概论》包括三个方面的内容：首先介绍了艺术设计的基本概念与历史；其次对艺术设计的方法及艺术设计的鉴赏与评价等方面进行了详细分析；最后对设计师的历史角色、基本素质以及分类等进行了探讨。
　　    《21世纪高职高专艺术设计规划教材·设计概论》既可以作为本科及高职高专艺术设计专业学生的教材，也可以作为艺术设计从业人员的参考书。