殷都样板：“主体多元”在殷都

　　总序
　　写在前面的话
　　第一部分  理论研究
　　“少年儿童主体多元发展实验研究”问题的提出
　　“少年儿童主体多元发展实验研究”方案设计
　　主体多元教育理论解读
　　第二部分  实践探索
　　前期准备阶段
　　选题立项
　　建立组织
　　培训骨干
　　物质准备
　　初步探索阶段
　　成功过程
　　健全机构
　　选点突破
　　课题管理
　　搭建平台
　　初见成效
　　深入发展阶段
　　课题引领
　　科研培训
　　多元评价
　　教学系列
　　德育系列
　　活动系列
　　家教系列
　　第三部分  阶段成果
　　阶段成果综述
　　媒体报道
　　各界反响
　　第四部分  附录

　　该书以安阳殷都围绕少年儿童主体多元发展开展的实验研究为例，高扬人的主体性，开发人的智慧多元性，是知识经济社会的基本特征，是人们对教育本质认识的深化。