高等学校专业教材:水污染控制工程实践

目 录内容简介
随着我国经济的高速发展,伴生的水环境污染问题有目共睹。然而我国工科的教育实践中存在不少问题,例如:重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新的培养等问题。为了更好地使学生理解所学理论知识并综合运用,践行CDl0工程教育模式,培养学生掌握自主学习和主动实践的方法,使学生具备解决水污染控制过程中关键问题的能力,水污染控制工程的实践教学环节就显得尤为重要。
水污染控制工程是环境工程专业的重要主干课程之一,它具有概念多、教学重点和难点多、工艺参数与各类标准规范多、构筑物图纸和机械设备图多、工艺流程和工程计算多等特点。
虽然我国高校都设有配套的水污染控制工程实践课程,但对各类实践环节进行系统介绍的教材并不多见,大都使用针对某一个教学环节的自编教材。在综合国内已有各类实践教学环节后,根据近年来水污染控制技术的最新发展趋势,本教材在相关章节着重介绍了一些新的污水控制工程设计方法和案例。同时,充分尊重相关实践内容及方法的原创作者,对于引用的方法尽量在教材中予以标注和说明。但是,由于每一种实验或实践方法的由无到有,由简及繁的发展变迁,有时很难追溯其最初的原创者。在这里我们的主要职责在于汇编和查证、去粗存精,也希望读者能够结合自身的体会,对其中的不足之处给予完善。
水污染控制工程是环境工程专业的重要主干课程之一,它具有概念多、教学重点和难点多、工艺参数与各类标准规范多、构筑物图纸和机械设备图多、工艺流程和工程计算多等特点。
虽然我国高校都设有配套的水污染控制工程实践课程,但对各类实践环节进行系统介绍的教材并不多见,大都使用针对某一个教学环节的自编教材。在综合国内已有各类实践教学环节后,根据近年来水污染控制技术的最新发展趋势,本教材在相关章节着重介绍了一些新的污水控制工程设计方法和案例。同时,充分尊重相关实践内容及方法的原创作者,对于引用的方法尽量在教材中予以标注和说明。但是,由于每一种实验或实践方法的由无到有,由简及繁的发展变迁,有时很难追溯其最初的原创者。在这里我们的主要职责在于汇编和查证、去粗存精,也希望读者能够结合自身的体会,对其中的不足之处给予完善。
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