绪 论
第一章 体育教育历史
第一节 体育教育的产生与发展
第二节 体育教育思想的演进
第三节 体育教育的现状与未来
第二章 体育教育本质（上）
第一节 体育教育的定义
第二节 体育教育的结构
第三节 体育教育的功能
第三章 体育教育本质（下）
第一节 体育教育与其他形态体育的关系
第二节 体育教育与其他形态教育的关系
第四章 体育教育目的
第一节 确定体育教育目的的依据
第二节 我国体育教育目标的体系
第三节 实现体育教育目的的途径
第五章 体育教育对象--学生
第一节 不同的学生观与体育教育
第二节 学生的生理特征与体育教育
第三节 学生的心理特征与体育教育
第六章 体育教育实施者--体育教师
第一节 体育教师的职业特征
第二节 体育教师的专业素养
第三节 体育教师的教育培训
第七章 体育教育载体--体育课程（上）
第一节 体育课程的学科基础
第二节 体育课程的特征与价值
第三节 体育课程的类型与结构
第八章 体育教育载体--体育课程（下）
第一节 体育课程的编制
第二节 体育课程的学习与评价
第三节 新体育课程标准的介绍
第九章 体育教育管理
第一节 体育教育管理的目标与依据
第二节 体育教育管理的技术与方法
第三节 体育教育管理的内容与组织
参考文献
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