新教师最需要什么

　　第一章  新教师素养最需要什么
　　第一节  教师素养的概念和意义
　　第二节  新教师最基本的素养
　　第三节  新教师最需要的素养
　　第四节  当前新教师素养存在的最主要问题
　　第五节  问题解决的最有效策略
　　第六节  优秀教师谈教师素养
　　优秀教师心得一：新课改，教师素养新内涵
　　优秀教师心得二：今天，我们怎样做教师
　　优秀教师心得三：新时代，教师需具备怎样的素养
　　优秀教师心得四：新世纪——新教师应具备怎样的素养
　　优秀教师心得五：青年教师应具有的素养
　　优秀教师心得六：新教师如何顺利渡过入职期
　　优秀教师心得七：浅议新教师给学生的第一印象
　　优秀教师心得八：新教师怎样克服初登讲台时的紧张心理
　　优秀教师心得九：浅议新教师如何快速胜任教学岗位
　　优秀教师心得十：破解新教师成长的心理困境
　　优秀教师心得十一：与新教师谈形象的塑造
　　优秀教师心得十二：谈新教师的“外美内秀”
　　优秀教师心得十三：教师的“六美”素养
　　优秀教师心得十四：信息时代，教师的信息素养
　　优秀教师心得十五：提高教师素养的“诗外工夫”
　　优秀教师心得十六：教师素养提升有“三要”
　　优秀教师心得十七：如何提炼你的教学素养
　　优秀教师心得十八：教师的广度、厚度和高度
　　优秀教师心得十九：新教师如何有效实现专业发展
　　优秀教师心得二十：教学反思——新教师成长的重要途径
　　第二章  教师职业技能最需要什么
　　第一节  教师职业技能的概念和意义
　　第二节  新教师最基本的职业技能
　　第三节  新教师最需要的职业技能
　　第四节  新教师职业技能存在的最主要问题
　　第五节  问题解决的最有效策略
　　第六节  优秀教师谈教师职业技能
　　优秀教师心得一：教师基本功，教学成败的关键
　　优秀教师心得二：新课程下教师需要怎样的教学基本功
　　优秀教师心得三：新教师的基本功关键有哪些
　　优秀教师心得四：新课改教师需具备哪些技能
　　优秀教师心得五：教师如何才能达到“专一行”
　　优秀教师心得六：练好基本功的“三劲”说
　　优秀教师心得七：新教师站好讲台的“四字要领”
　　优秀教师心得八：教师课堂体态语言的运用
　　优秀教师心得九：教学口语是教师必备的技能
　　优秀教师心得十：新教师讲课注意事项之发音训练
　　优秀教师心得十一：教师，让你的课堂语言精彩起来
　　优秀教师心得十二：教师因写作而美写作为教师增彩
　　优秀教师心得十三：新课程视野下教师教学技能的新取向
　　优秀教师心得十四：新教师与多媒体辅助教学的几点思考
　　优秀教师心得十五：新世纪教师应具备最基本的新理念
　　优秀教师心得十六：班主任必须掌握的工作技能
　　优秀教师心得十七：如何做学生喜欢的班主任
　　优秀教师心得十八：新教师如何与同事相处
　　优秀教师心得十九：浅谈教师的人际关系
　　优秀教师心得二十：青年教师如何提高自身科研能力
　　第三章  教师教学最需要什么
　　第一节  教师教学的目的和意义
　　第二节  新教师最基本的教学
　　第三节  新教师教学最需要什么
　　第四节  新教师教学中存在的最主要问题
　　第五节  问题解决的最有效策略
　　第六节  优秀教师谈教学
　　优秀教师心得一：教师课堂教学的“三大法宝”
　　优秀教师心得二：和新教师谈如何“教好书”
　　优秀教师心得三：新教师如何讲好课
　　优秀教师心得四：新教师怎样上好第一节课
　　优秀教师心得五：新教师第一堂课：“怯课”现象的克服
　　优秀教师心得六：新教师需要做怎样的教学心理准备
　　优秀教师心得七：和新教师谈谈怎样“说课”
　　优秀教师心得八：新教师如何备好课
　　优秀教师心得九：教师可以这样备课和写教案
　　优秀教师心得十：新教师如何听指导老师的课
　　优秀教师心得十一：听课笔记：新教师成长的有效途径
　　优秀教师心得十二：让评课活动成为激发新教师成长的动力
　　优秀教师心得十三：新教师上展示课应注意细节
　　优秀教师心得十四：与新教师谈教学设计
　　优秀教师心得十五：指导新教师合理把握教学的尺度
　　优秀教师心得十六：新教师如何把握好新教材
　　优秀教师心得十七：新教师如何突破教学中的难点
　　优秀教师心得十八：新教师的教学研究该从何处入手
　　优秀教师心得十九：让新教师在反思中快速成长
　　优秀教师心得二十：新教师课堂管理的困惑与策略
　　第四章  新教师教育最需要什么
　　第一节  教育的概念和意义
　　第二节  新教师最基本的教育艺术
　　第三节  新教师最需要的教育艺术
　　第四节  新教师教育存在的最主要问题
　　第五节  问题解决的最有效策略
　　第六节  优秀教师谈教育
　　优秀教师心得一：新教师如何做班主任工作
　　优秀教师心得二：新教师如何赢得学生
　　优秀教师心得三：新教师如何创建和谐的师生关系
　　优秀教师心得四：浅谈新教师威信的建立及其对学生的影响
　　优秀教师心得五：“破水罐故事”的教育启示
　　优秀教师心得六：谈青年教师的教育艺术
　　优秀教师心得七：新教师班主任如何解困
　　优秀教师心得八：给新教师的温馨“贴士”
　　优秀教师心得九：新教师如何处理好师生关系
　　优秀教师心得十：新教师的“微笑启程”
　　优秀教师心得十一：尽在“花”言“巧”语中
　　优秀教师心得十二：谈心的艺术
　　优秀教师心得十三：怎样才能说服学生
　　优秀教师心得十四：新教师如何与孩子沟通
　　优秀教师心得十五：教育艺术的精华，在于激励
　　优秀教师心得十六：新教师应尽可能让自己富有幽默感
　　优秀教师心得十七：教育无痕是一种智慧
　　优秀教师心得十八：教育机智：在体验中生成
　　优秀教师心得十九：班级管理最关键的三部曲
　　优秀教师心得二十：如何走进学生的心灵世界
　　主要参考文献

　　    诸葛彪，1964年2月出生，中共党员，江西省上饶师范学校教务处处长、江西省小学教师教育专业教材编委会委员、语文高级讲师。参与完成教育部人文社会科学十一五课题、负责完成省社科课题等三项。主编出版《小学语文新课程教材教法》、《自主教学操作全手册》、《应用文写作》、《高效教学技能十项修炼》，参编出版（教育实习指导》、《考试过关金钥匙》等著作。发表论文《专业引领——促进分享阅读教师专业成长》、《冒险背后的社会心理浅析》、（在追求自身权利的道路上抗争——浅析汉乐府中劳动妇女形象》等十余篇。戴正，江西上饶师范学校学生处处长，团委书记，语文讲师。参与完成省级重点课题“0-3岁亲子园课程”研究。发表论文《淡淡的幽默，深深的悲哀——浅谈契诃夫和鲁迅》、《是“引用”还是“强调”？》、《浅谈影响未成年人教育效果的误区和对策》、《现代汉语方言的分区标准研究综述》等十余篇。

　　    教育是一件大有可为之事，是一件很有意义之大事。教育，真的不能简单。同时，教育，也真的可以简单。教师只有把教育中每一件简单的小事做到不简单，教育真的就会变得简单，而且变得格外有意义。《新教师最需要什么》一书研究深刻、编写细致，涉及新教师教育教学的方方面面，也真的不简单，颇具广泛指导意义。