继续教育：多变环境中的给力者

　　第一章 认识继续教育
　　第一节 继续教育概述
　　第二节 我国继续教育的发展概况
　　第三节 国外继续教育的发展状况与启示
　　第二章 继续教育为我国未来经济发展注入持续动力
　　第一节 继续教育与经济发展相互关系的基本理论
　　第二节 继续教育将为未来经济发展注入持续动力
　　第三节 继续教育在知识经济引领下的发展变革
　　第三章 继续教育——高新科技园区二次飞跃的助推器
　　第一节 高新科技园区引领区域经济发展
　　第二节 继续教育给力高新科技园区的二次飞跃
　　第三节 我国高新科技园区继续教育的现状与未来
　　第四章 突发事件频发背景下继续教育的社会责任
　　第一节 一个不容忽视的现实：突发事件频发
　　第二节 突发事件的特点、成因及危害
　　第三节 我国应对突发事件的不足
　　第四节 突发事件频发，继续教育如何给力
　　第五章 继续教育与北京奥运会
　　第一节 北京奥运会对中国经济社会发展的影响
　　第二节 北京奥运会中的继续教育
　　第三节 后奥运时代继续教育的发展
　　第六章 世博会——继续教育的大课堂
　　第一节 继续教育给力世博会
　　第二节 上海世博会的开园发挥了巨大的继续教育功能
　　第三节 后世博时代继续教育的发展
　　第七章 金融危机背景下继续教育的发展
　　第一节 金融危机给我国经济社会发展带来的影响
　　第二节 金融危机背景下继续教育的机遇与挑战
　　第三节 后金融危机时代继续教育如何给力经济复苏
　　第八章 产业化——继续教育未来发展的必由之路
　　第一节 喷涌财富的泉眼——继续教育
　　第二节 继续教育产业化
　　第三节 继续教育投资热悄然兴起
　　第四节 高校继续教育——继续教育领域发展的新亮点
　　主要参考文献
　　后记

　　    张国安，男，汉族，1966年1月生于河南尉氏，华中科技大学远程与继续教育学院院长，管理科学与工程博士，理论经济学博士后。研究方向：产业经济学和继续教育学。在中文核心期刊发表论文20余篇，完成专著《高新科技园区发展及聚变效应研究》，主持编写关于远程教育的著作《穿越时空的教育变革——华中科技大学现代远程教育发展纪实》。主持博士后科学基金资助课题“高新科技园区的发展研究”和教育部组织的部级重大课题“高新科技园区的继续教育现状与发展对策研究”。

　　    《继续教育：多变环境中的给力者》结合近几年我国的社会现实，精心选择了高新科技园区、社会重大的突发事件、北京奥运会、上海世博会以及国际金融危机五个有代表性的多变环境，说明继续教育在多变环境中发挥着独特而重要的作用。
　　    21世纪，人们生活在一个多变的环境中。平静是暂时的，永恒的是变化。个人发展和社会进步越来越离不开继续教育的有力支持。《继续教育：多变环境中的给力者》旨在唤起读者思考：当身处困境或寻求更大突破时，我们想到让继续教育给力了吗？