新经典日日诵(1)(适合1年级学生)
作者:李振村 丛书主编
出版:湖北教育出版社 2011.10
页数:84
定价:10.00 元
ISBN-13:9787535168313
ISBN-10:7535168310
去豆瓣看看 第一单元 新新的九月1.老师的手2.交朋友3.半半歌(张秋生)4.男子汉(佚名)5.小蚂蚁,搬粮食(佚名)第二单元 唱唱童谣做做游戏1.口令歌2.眼操游戏歌3.跳长绳4.马兰开花二十一5.炒豆豆第三单元 学习的事儿,很小又很:1.读书好2.几只鸟3.七个好兄弟4.我学蚂蚁去探险5.熟悉的生字――瓜第四单元 云,是走路的鞋子1.云(于衍锟)2.白云(林良)3.云(金波)4.云((日本)金子美铃)5.白云亲了蓝天一下(楼淑建)第五单元 舌头急转弯1.天然歌2.白鸡下黑蛋3.我和鹅4.钉钉板5.两只兔子比腿粗第六单元 尾巴歌1.了字歌(刘育贤)2.瓜字歌3.到处都是头4.砍蚊子(程逸汝)5.懒汉懒……第七单元 古诗里的小动物第八单元 太阳不只是个传说第九单元 空中的动物第十单元 诗仙李白第十一单元 过年啦,过年啦第十二单元 晨读对韵附录
《新经典日日诵(1)(适合1年级学生)》有3大特点: 一是选文短小易诵,语言优美精练。新经典语境下的经典,更加包容和多元:《论语》是经典,唐诗、宋词、元曲、四大名著是经典,传统京剧唱词是经典,成语典故是经典,千古名联是经典,甚至名校的校歌歌词也是经典--“新经典”就是滋养学生精神生命的“五谷杂粮”。 二是按主题诵读,便于学生系统积累。这些主题都与学生的生活息息相关,是学生成长和学习中必不可少的精神养料,能塑造出更明亮、更高雅的精神人格,锻造出植根于传统、伸展向未来的世界公民。 三是各个单元前都加了单元导语,提示学生本单元的诵读目标、诵读方法,激发他们的诵读兴趣。在每篇诗文后面都有友情提示,点出诗文最有价值的地方,让学生将诵读和思考相结合。
第一单元 新新的九月1.老师的手2.交朋友3.半半歌(张秋生)4.男子汉(佚名)5.小蚂蚁,搬粮食(佚名)第二单元 唱唱童谣做做游戏1.口令歌2.眼操游戏歌3.跳长绳4.马兰开花二十一5.炒豆豆第三单元 学习的事儿,很小又很:1.读书好2.几只鸟3.七个好兄弟4.我学蚂蚁去探险5.熟悉的生字――瓜第四单元 云,是走路的鞋子1.云(于衍锟)2.白云(林良)3.云(金波)4.云((日本)金子美铃)5.白云亲了蓝天一下(楼淑建)第五单元 舌头急转弯1.天然歌2.白鸡下黑蛋3.我和鹅4.钉钉板5.两只兔子比腿粗第六单元 尾巴歌1.了字歌(刘育贤)2.瓜字歌3.到处都是头4.砍蚊子(程逸汝)5.懒汉懒……第七单元 古诗里的小动物第八单元 太阳不只是个传说第九单元 空中的动物第十单元 诗仙李白第十一单元 过年啦,过年啦第十二单元 晨读对韵附录
《新经典日日诵(1)(适合1年级学生)》有3大特点: 一是选文短小易诵,语言优美精练。新经典语境下的经典,更加包容和多元:《论语》是经典,唐诗、宋词、元曲、四大名著是经典,传统京剧唱词是经典,成语典故是经典,千古名联是经典,甚至名校的校歌歌词也是经典--“新经典”就是滋养学生精神生命的“五谷杂粮”。 二是按主题诵读,便于学生系统积累。这些主题都与学生的生活息息相关,是学生成长和学习中必不可少的精神养料,能塑造出更明亮、更高雅的精神人格,锻造出植根于传统、伸展向未来的世界公民。 三是各个单元前都加了单元导语,提示学生本单元的诵读目标、诵读方法,激发他们的诵读兴趣。在每篇诗文后面都有友情提示,点出诗文最有价值的地方,让学生将诵读和思考相结合。