第1章 前言
最初的母性专注
婴儿的头脑在探寻意义
心身化语言
早期焦虑
内在的充满爱的父母
自我的发展
结论
第一部分 婴儿自我的发展
第2章 出生后两个月内自我的发展
婴儿带来了什么
被喜爱
父母的贡献与婴儿的贡献相互影响
共同构建父母一婴儿关系
结论
第3章 婴儿的有意识的自我
携沟通而生
模仿
喂食
嬉戏
以哭泣作为沟通的方式
三人行
第二个六个月
挫折与说“不”
走路
结论
第4章 婴儿的自我识别
自我安抚
微笑
心身合一的身体
自我意识
界定并享受身体
区分自己和他人
气质
自尊
复杂的相关性感受
伤害与羞愧
焦虑和幻想
愤怒和矛盾情感
婴儿需要从父母那里得到的东西
为婴儿保存记忆
结论
第5章 婴儿的共情性自我
发展期望
婴儿需要父母的思考能力
眼睛的语言
感觉的主体间沟通
与他人的认同
戏弄
共情的性别差异
自我的成就
独自玩耍的能力
表达感受
结论
第二部分 发展中的自我要面临的任务
第6章 与父亲、同胞及他人建立联系
爸爸
同胞
延伸家庭
其他孩子
结论
第7章 依恋与分离
分离体验
安全和不安全的依恋
睡眠
断奶和喂养困难
过渡性客体和行动
陌生人焦虑
帮助分离
托儿所
结论
第8章 思维
让内在世界更现实并加以保护
思考
对时间的感觉
理解语言
结论
第9章 感觉好与感觉最好：健康自恋与全能感
全能感和魔法思维
自尊与自恋的合并
结论
第10章 关注与俄狄浦斯愿望
发展关注
俄狄浦斯感觉
俄狄浦斯阶段的困难
价值体系或道德体系的雏形
结论
第三部分 困境中的自我
第11章 躯体的和情感的困境
痛苦、疾病和残疾
当遇到情感方面的困难时
被领养或认养的孩子
出生前曾有亲人亡故
对创伤性事件的反应
婴儿室里的鬼怪
有一个抑郁的妈妈
对关系中创伤的反应
以收缩的方式应对
亲子治疗
后记
寻找阿里亚尼之线——生命的第一年
参考文献
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