教师必备的咨询技能：怎样更好地帮助学生和自己（万千教育）

　　第一章 适应多重角色
　　娴熟的帮助者
　　教师的咨询技能
　　课堂生活
　　教师的一天
　　练习活动
　　拓展阅读
　　第二章 理解帮助过程
　　学习建议
　　帮助态度
　　咨询之路
　　咨询过程概述
　　咨询过程和咨询技能的关系
　　练习活动
　　拓展阅读
　　第三章 评估孩子的问题
　　关注压力的症状
　　孩子生活中的压力
　　评估过程
　　收集额外信息
　　如何处理评估
　　练习活动
　　拓展阅读
　　第四章 发展咨询技能
　　内心状态
　　专注
　　倾听
　　移情
　　探究
　　行动
　　练习活动
　　拓展阅读
　　第五章 在课堂上运用咨询技能
　　营造尊重和宽容的氛围
　　小组帮助策略
　　过程小组和课堂小组的差异
　　过程小组的优缺点
　　小组干预的时机
　　过程小组的多样性
　　寻求自己的搭档
　　应对课堂突发事件
　　练习活动
　　拓展阅读
　　第六章 和家长沟通
　　孩子“拯救”了家长
　　校园开放日
　　电话家访
　　电子沟通
　　开家长会
　　组织有成效的会议
　　难以应对的家长们
　　尊重多元文化
　　练习活动
　　拓展阅读
　　第七章 向其他专家咨询
　　向导师咨询
　　向其他教师咨询
　　向校长咨询
　　移交学生
　　向学校咨询师咨询
　　向你的私人咨询师咨询
　　向学校心理医生咨询
　　向无家可归者教育联盟咨询
　　向当地大学的专家咨询
　　教师在个性化教育项目中的角色
　　教师不是咨询师
　　练习活动
　　拓展阅读
　　第八章　自我咨询
　　学生，可以改变你
　　自我交谈
　　教师的自我关爱

　　杰弗里·A.科特勒，在不同机构担任过教师和咨询师，包括任职于医院、精神卫生中心、中学、诊所、大学、公司和私人执业。他现在是加州州立大学富尔顿分校咨询系的系主任和教授。杰弗里是60多本书的著者和合作者，这些书涵盖教育、咨询和心理领域，包括：《成为教师：人类的维度》（On Being a Teacher：The Human Dimension）；《创造性挣扎的十事谈》（Divine Madness：Ten Stories of Creative Struggle）；《对我造成影响的咨询对象：治疗师的个人改变之旅》（The Client Who Changed Me：Stories of Therapist Personal Transformation）；《最后的改变》（Making Changes Last）；《让人抓狂的学生：应对对抗、消极和有其他问题的年轻人》（Students Who Drive You Crazy：Succeeding With Resistant， Unmotivated， and Otherwise Difficult Young People）等。
　　艾伦·科特勒，已经当了25年教师，曾在公立和私立的中小学、大学、特殊学校、成人教育机构任教。她在市区学校、郊区和乡村学校都工作过，教过历史、数学、西班牙语、社会研究、人文学科和家庭生活。现在，她是加州州立大学富尔顿分校中学教育系的讲师，也是教师职业生涯中心的主任。艾伦著有《英语不好的学生：课堂教学策略》（Children With Limited English：Strategies for the Regular Classroom）；《小学新教师的成功秘诀》（Secrets to Success for Beginning Elementary School Teachers）；《中学教师的秘密：如何在教学的第一年获得成功 》（Secrets for Secondary School Teachers： How to Succeed in Your First Year）。

　　在工作中，教师除了要开展教学之外，还得忙于处理学生之间的冲突，安慰心灵受伤的学生，帮助学生解决私人问题，教育转化各种问题学生，应付各种难缠的家长……在工作之余，教师得解决自己生活中的困惑，舒缓自己的心理压力，使自己保持朝气蓬勃的姿态。
　　而要想解决好上述问题，教师必须掌握一定的咨询理念和方法，熟练运用各种帮助技能，从而更好地帮助学生和自己。
　　《教师必备的咨询技能：怎样更好地帮助学生和自己（万千教育）》作者著有多本畅销全美的教育类图书。在这本畅销《教师必备的咨询技能：怎样更好地帮助学生和自己（万千教育）》，作者紧密联系教育实践，对广大教师应当掌握的咨询技能进行了详细的阐述，并辅以大量精彩的案例分析，使读者在轻松的阅读中学会帮助他人和自己的技能。