好教师是这样炼成的

　　第一章  点亮教育信仰之灯
　　用心执教做有事业心的教师
　　改变心态做有乐业情的教师
　　志存高远做有理想梦的教师
　　坚守承诺做有信仰心的教师
　　第二章  掌牢教育理念之舵
　　做学生的仁爱上帝没有爱就没有教育
　　一个孩子也不能少个性发展都是块宝
　　在宽容中培养个性在个性中孕育创新
　　教学情境生活化有血有肉有活力
　　第三章  锤炼课堂教学实力
　　心有课标明要求眼有学生分层次
　　弹性预设留余地动态生成抓落实
　　未成曲调先有情  曲终课外探本真
　　特色创新个性化快乐教学满园花
　　第四章  炼硬教育科研翼翅
　　研究小问题分享大智慧
　　随感则随笔厚积才薄发
　　教研多样化行动出真知
　　第五章  走进终身学习殿堂
　　手不释卷让阅读成为一种生活
　　三省吾身让反思成为一种习惯
　　协同互助在合作学习中共赢
　　畅游网络与世界同行
　　后记

　　    孔春生，男，1965年生，中学高级教师。长沙市教育科学研究院基础教育研究所副所长，长沙市教育学会生物专业委员会理事长，湖南大学教科院硕导，湖南省中学生物教学研究核心小组成员，人民教育出版社、课程教材研究所高中新课程生物学科培训专家，“国培计划”生物学科培训专家。主编、参编著作16部，发表论文30余篇，主持、参与省市级课题研究6项。

　　    并不是每个教师都能成为名师或教育家，但每个教师都可以在普通和平凡中成为一个好教师，成为一个有着自己的教育信仰和思想，智慧地教出课堂的万千气象与洞天美景，踩着晨露“一线行动”和“现场研究”，把学习作为自己的教育行走方式，在平凡的工作中不断升华职业的内涵，演绎教育人生的精彩与幸福。品读《好教育丛书：好教师是这样炼成的》，你将会收获思想、活力和智慧，明确自己的努力方向和实现路径。