政府信用与绩效

　　第一章 绪论
　　第一节 研究背景
　　第二节 研究意义
　　第三节 研究方法与结构框架
　　一、主要研究方法
　　二、本书的结构框架
　　第二章 政府信用相关研究述评
　　第一节 政府信用的内涵与作用研究
　　第二节 政府信用缺失成因与影响因素研究
　　第三节 政府信用的评价体系与评价模型研究
　　第四节 提高政府信用的途径与对策研究
　　第五节 对现有研究的评述
　　第三章 地方政府信用的现状及缺失原因研究
　　第一节 政府信用的内涵及特征
　　第二节 地方政府信用现状的实证调查
　　一、不同层级地方政府的信用水平
　　二、地方政府信用缺失的表现形式
　　第三节 地方政府信用缺失的理论分析
　　第四节 地方政府信用缺失成因的实证调查
　　第四章 地方政府信用评价体系的构建和实际测度
　　第一节 地方政府信用评价指标的理论遴选
　　一、地方政府信用评价指标的遴选原则
　　二、地方政府信用评价指标的理论构建
　　第二节 地方政府信用评价指标的实证筛选
　　一、地方政府信用评价指标的隶属度分析
　　二、地方政府信用评价指标的相关分析
　　三、我国政府信用评估指标的鉴别力分析
　　第三节 地方政府信用评估体系的信度与效度检验
　　一、信度检验
　　二、效度检验
　　第四节 县级政府信用水平的实际测度
　　第五章 政府信用影响因素研究
　　第一节 我国地方政府信用的影响因素及影响机理研究
　　一、地方政府信用影响因素的理论分析
　　二、地方政府信用影响因素的变量测度
　　三、地方政府信用影响因素的实证分析
　　四、地方政府信用影响因素作用机理的路径分析
　　第二节 各国中央政府信用影响因素的实证研究
　　一、各国中央政府信用影响因素的单元回归分析
　　二、各国中央政府信用影响因素的多元回归分析
　　第六章 政府信用与政府绩效关联性的结构方程模型研究
　　第一节 政府信用与政府绩效关联性的结构方程理论模型构建
　　一、政府信用与政府绩效的关系
　　二、行政管理信用与政府绩效的关系
　　三、公共服务信用与政府绩效的关系
　　第二节 政府信用与政府绩效关联性的结构方程模型的数据采集与
　　指标选取
　　第三节 政府信用与政府绩效关联性的结构方程模型的构建与确立
　　一、结构方程模型的变量及路径
　　二、初始结构方程模型的拟合结果
　　三、结构方程模型的第一次修正
　　四、结构方程模型的第二次修正与确立
　　五、分析结果与讨论
　　第七章 政府信用建设的路径与策略研究
　　第一节 国外政府信用建设的主要做法与经验借鉴
　　一、美国政府信用建设的主要做法
　　二、英国政府信用建设的基本情况
　　三、芬兰政府信用建设的基本情况
　　四、西方国家政府信用建设的经验借鉴
　　第二节 我国地方政府信用建设的典型方式
　　一、目标绩效管理
　　二、政府服务承诺制
　　三、权力阳光运行机制
　　第三节 加强我国地方政府信用建设的策略选择
　　一、总体定位：建设廉洁绩效服务型政府
　　二、两大支柱：制度约束与文化引领
　　三、重要保障：实施政务公开和阳光行政
　　四、结果运用：失信惩戒和守信激励机制
　　第八章 总结与展望
　　第一节 研究主要结果
　　第二节 研究的主要创新点
　　第三节 研究不足与展望
　　参考文献

　　    范柏乃，1965年生，浙江兰溪人。现任浙江大学公共管理学院教授、政府管理系系主任、九三学社浙江大学委员会秘书长。研究方向为地方政府管理、自主创新管理及创业投资管理。先后在国内外核心期刊发表学术论文150余篇，并已出版10部学术专著与教材，撰写的政策建议书和提案得到过温家宝总理、中组部领导、浙江省省委书记赵洪祝、省长吕祖善等人的重要批示。
　　    张鸣，1985年生，浙江海宁人，浙江大学公共管理学院博士研究生，教育部“博士研究生学术新人奖”资助人员。研究方向为地方政府管理。作为课题组核心成员，参加过多项国家级和省部级课题的研究工作，并在国内外核心期刊上发表学术论文5篇。

　　    作者在对研究背景和研究意义进行系统分析的基础上，全面回顾和总结了国内外政府信用研究所取得的进展，讨论了研究不足及前沿动态。在对国内外学者有关政府信用概念比较分析的基础上，严格界定了政府信用的内涵，建立了具有较高信度和效度的地方政府信用评价体系，并运用该评价体系对地方政府信用的现状进行实证调查和统计分析，细致地考察了地方政府信用的缺失问题及其影响因素。以地方政府信用为外生潜变量，地方政府绩效为内生潜变量，构建了我国地方政府信用与地方政府绩效关联性的结构方程模型，深入地揭示了地方政府信用对地方政府绩效影响强度、影响方式和影响路径。作者紧密结合我国信用政府建设的实际需求，提出了政府信用建设的路径与具体策略。
　　    《政府信用与绩效》是国内首次对政府信用问题进行系统的实证研究、对政府信用与政府绩效关联性问题进行结构方程研究的学术专著，可供行政管理专业的本科生、研究生、教师及公务员、官员等阅读。