心与教育一起走：郁南支教行

　　第一部分 
　　感谢感动
　　开始进入角色
　　尊师重教
　　特别的教师节
　　第一个周末
　　贫困地区教育的困惑一
　　教育需要引入竞争机制
　　表扬是一门艺术批评也是一门艺术
　　让学习成为有意义的生活——与宝珠中学交流活动有感
　　新课程标准课堂教学评价
　　山区教育的困惑二
　　什么是对教师最准确的称谓——人类灵魂的工程师
　　教师的主动性意味着什么
　　回家的感觉真好
　　回岳母家
　　和儿子一起爬山
　　驾车回郁南县实验中学
　　积极心态引领幸福人生——教育要培养学生积极的生活态度
　　再说教师的主动精神——创造性的工作
　　关于教案与学案
　　“生本教育”的课堂教学
　　充实的国庆假期
　　交流促进共同成长
　　信心是自我批评的力量之源
　　务实高效的质量分析会
　　看《三傻大闹宝莱坞》有感
　　重阳节的两种不同心境
　　关于“登高望远”的思考
　　传统的黑板课堂与新型的互动式电子白板课堂
　　忙碌也是一种幸福
　　“书香伴我成长”演讲比赛
　　第一次接受校园小记者采访
　　一次成功的家长会
　　付出不是没有存折的储蓄
　　被需要是一种幸福，也是一种责任
　　最经济、最快捷的路
　　老师的幸福感从哪里来——学生好学才是教师幸福之源
　　有梦才有完美的人生
　　艺术之花傲然绽放，再现实验中学校园魅力
　　教师成长离不开听课评课
　　篮球比赛彰显实验中学实力
　　成功法则之一：每天多做一点
　　早读，不容忽视的一段时间
　　……
　　第二部分 孜孜不倦
　　第三部分 大家在一起
　　第四部分 一起飞
　　第五部分 春草明年绿 毛校归不归

　　    2010年9月7日，响应广东省教育厅的号召，受中山市教育局和学校的委派，笔者很荣幸地成为省“教育人才智力扶持山区计划”中的一员，走进郁南县开始了充实而又愉快的支教学习生涯。一年来，本人不忘使命、务实奉献、勤奋乐学、积极开展工作，为学校教育教学做了一些细致而有成效的工作。每天认真记录自己工作中的点点滴滴，有对“教育理想”的“思想”；有对学校教育的“思考”，有对教育教学日常工作的“反思”；有对学习方法中的“思维”技巧的深入探究与实践；还有对家人和孩子的“思念”。就像朱永新老师所说的：做一个教育的旅行者，尽情欣赏教育的风景。