决定孩子未来的学习力

　　序言：父母真正需要为孩子准备的是什么？
　　第一章 首尔大学和哈佛大学的关键差异——创造力
　　百分考卷并不决定一切
　　首尔大学是让天才变庸才的地方？
　　我的哈佛大学挑战记
　　让哈佛大学成为世界顶级学府的创造力教育
　　第二章 善于想象和表达的孩子长大了
　　并非做题做得好就是英才
　　比知识更重要的是自由的想象力
　　让孩子体验投入的乐趣
　　为什么要培养孩子的表达能力
　　有了新体验就记下来
　　为孩子树立一个榜样
　　先培养自控能力
　　积极的孩子学习好
　　第三章 举一知十的科目学习法
　　弄懂一个自然就能知道九个
　　真的应该多读书吗？
　　要不要消灭电视呢？
　　百分百使用电脑的方法
　　害怕英语，是有原因的
　　论述这门课只要了解就很简单
　　想象会让科学变得更有趣
　　第四章   哈佛大学的创造力教育
　　哈佛没有学习狂
　　得满分也上不了哈佛？
　　承认多样性的大学
　　哈佛大学不是美国大学
　　培养超越哈佛的人才
　　附：最令父母们纠结的12个家教问题
　　面对韩国的教育热，我们应该如何教育孩子呢？
　　孩子害怕发言怎么办？
　　孩子精神散漫、注意力不能集中怎么办？
　　我想知道英才的标准和家长的作用。
　　奥林匹克竞赛让我感到负担很重，怎么办？
　　英语教育应该从什么时候开始呢？
　　学英语的时候，是纸质词典好，还是电子词典好呢？
　　上高中的孩子想去留学，我该怎么办？
　　担心孩子能不能过好一个人的留学生活，怎么办？
　　小学生可以独自一人去参加语言研修吗？
　　如何适应国外的学习生活？
　　我打算在国际机构工作，该准备哪些东西呢？

　　    李昌烈，韩国著名的学习研究专家。从首尔大学物理学专业毕业后，他远渡重洋，留学美国，26岁在哈佛大学取得博士学位，后回国，29岁成为韩国梨花女子大学的教授。
　　    上小学时，李昌烈曾因同学能对老师提出的问题对答如流而感到新奇，是个平凡得不能再平凡的学生。但是上了高中之后，他的情况发生了逆转，成绩开始渐渐提升。父母对他采取的不是填鸭式教育，而是鼓励他尽情发挥，表达出自己的想法。在哈佛大学，他与获得诺贝尔奖的教授以及世界最顶尖的人才共同探究，进一步确认了自己以“学习力”为核心的教育理念。
　　    他以自己的经验为基础，面向全国教师、学生及学生家长宣传旨在培养学生学习力的学习方法，告诉大家应该培养孩子提出问题的能力，引导孩子说出自己的想法，以切实强化孩子的学习能力。他的教育理念因其独特性、实用性和现实效用正日益受到学生和家长的重视，他的作品在韩国学生中几近人手一册！除此之外，李昌烈还著有《英语失败，皆有理由》《操控英语》《无限挑战英语单词》等书。

　　    孩子一提问题，就马上告诉他答案？
　　     边告诉答案，还边让孩子背下来？
　　     ……
　　     如果是这样，那你的孩子只能成为小学生秀才！
　　     想要孩子成为单纯的小学生秀才，很简单，我们只需要将孩子尽早地推向早教大军，让他们在学习各种知识的路上占尽先机。这样一来，在一段时间之内，孩子或许可以成为同龄孩子中的佼佼者。然而，奇怪的是，那些幼儿时期在父母陪伴下尽情玩耍的孩子们，却在接下来的日子里显示出强大的后劲，由学习兴趣、创造力、想象力、思维力、表达力等构成的合力，很快令他们后来居上，不管是学习方面的实力，还是与人交往、心理、情感等社会能力，均超过那些小学生秀才们。他们成了这场角逐中真正的赢家。
　　     将自己独特的想法从大脑中引导出来的创造力、从纷乱复杂的事物中找出问题实质的思维力、提出别人都提不出的问题的想象力、将自己的想法合理有效地表达出来的表达力……这些学习力，构成了孩子立足社会所不可缺的竞争力。
　　      《决定孩子未来的学习力》一书的作者用自己的亲身经历向您证明，学习力将如何定义孩子的未来！