天文与人文

　　总序 通识教育再认识
　　第一章 绪论：历史视野下的天文与人文
　　天文·天文学·天文学史
　　天文与人文
　　天文学史的通识教育功能
　　援引著名案例，感受理性探索精神
　　还原历史“现场”，培育学术创新素质
　　展示探索历程，体会科学研究方法
　　第二章 萌芽时期的天文学与人类的生产和生活
　　作为一种生存技能的天文学
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　　    钮卫星，1968年生，浙江湖州人。1990年南京大学天文系本科毕业，1996年中国科学院上海天文台研究生毕业，获博士学位。现为上海交通大学科学史与科学哲学系教授、博导。主要在天文学史领域内进行学术研究，并从事科学史教学。多年来对中古时期中外天文学的交流与比较进行了系统研究，在国内外学术刊物上发表了一系列相关论文。独著、合著和翻译学术专著10多部，包括《西望梵天：汉译佛经中的天文学源流》、《天文西学东渐集》（合著）、《科学是怎样败给迷信的》（译著）等。主持和参与了多个国家和省部级科研项目。受上海市教育委员会曙光学者项目和教育部新世纪优秀人才计划的资助。

　　    《天文与人文》以天文学的发展历史为经，以天文学与人类文化其他方面的互动关系为纬，呈现一部在广阔历史视野下的天文与人文的互动史。《天文与人文》以丰富的实例和充分的论述证明，历史上的天文学从来不是一门孤立的学问，它与人文学科的各方面有着深厚的交集。从古到今，天文与哲学、政治、宗教和人类知识的其他方面发生着生动而丰富的相互作用，共同推动着人类文明的进步。因此，通过阅读本书，获得的将是一部反映人类如何与自然打交道的历史，一部描写人类如何认识到自身在宇宙中的位置以及这种认识是如何演进的历史，一部展现天文学与人类的社会、文化和思想领域之间如何发生交互作用的历史，归根结底是一部人类自身的智性成长史。

　　总序 通识教育再认识
　　第一章 绪论：历史视野下的天文与人文
　　天文·天文学·天文学史
　　天文与人文
　　天文学史的通识教育功能
　　援引著名案例，感受理性探索精神
　　还原历史“现场”，培育学术创新素质
　　展示探索历程，体会科学研究方法
　　第二章 萌芽时期的天文学与人类的生产和生活
　　作为一种生存技能的天文学
　　周日天象与方向的辨别
　　周年天象与季节的确定
　　时辰的确定
　　恒星命名和星座划分
　　中国古代的星空
　　西方星座体系
　　从星占学到天文学的萌芽
　　基于偶然事件的占卜
　　巴比伦星占学实践和周期性天象的发现
　　第三章 古希腊的天文学与哲学
　　前苏格拉底时期自然哲学家眼中的宇宙
　　爱奥尼亚学派的本原说和宇宙论
　　毕达哥拉斯学派的宇宙
　　雅典时期的天文学
　　柏拉图主义和“拯救现象”课题的提出
　　亚里士多德宇宙学
　　欧多克斯的同心球体系
　　希腊化时期的天文学成就
　　阿里斯塔克和地动说的萌芽
　　埃拉托色尼和地球大小的测定
　　阿波罗尼乌斯发明的偏心圆和本轮一均轮模型
　　喜帕恰斯的工作
　　托勒密的集大成之作《至大论》
　　第四章 中国古代的天文学及其政治、社会和文化功能
　　中国古代天文学发展概览
　　中国古代天文学的基本运作
　　天文机构和人员
　　天象的观测和记录
　　历书的编算、印制和颁发
　　天文仪器的研制和管理
　　天文典籍的编制和管理
　　中国古代历法的基本问题和基本概念
　　年月日的概念
　　阴历·阳历·阴阳历
　　闰月与闰周
　　平气与定气
　　纪日与纪年
　　月名、月建与三正
　　时刻制度
　　中国古代的宇宙学
　　……
　　第五章 阿拉伯世界的天文学与伊斯兰宗教实践
　　第六章 欧洲近代天文学革命与知识进步
　　第七章 牛顿主义的传播与天体力学的建立
　　第八章 天体测量的进步与天文学的实用化
　　第九章 更多的星光与天体物理学的兴起
　　第十章 扩展的宇宙视野和人类的自身定位
　　第十一章 余论：宇宙、生命和文明的延续
　　附录一 天文学史大事年表
　　附录二 全天88星座表
^ 收 起　　

　　    钮卫星，1968年生，浙江湖州人。1990年南京大学天文系本科毕业，1996年中国科学院上海天文台研究生毕业，获博士学位。现为上海交通大学科学史与科学哲学系教授、博导。主要在天文学史领域内进行学术研究，并从事科学史教学。多年来对中古时期中外天文学的交流与比较进行了系统研究，在国内外学术刊物上发表了一系列相关论文。独著、合著和翻译学术专著10多部，包括《西望梵天：汉译佛经中的天文学源流》、《天文西学东渐集》（合著）、《科学是怎样败给迷信的》（译著）等。主持和参与了多个国家和省部级科研项目。受上海市教育委员会曙光学者项目和教育部新世纪优秀人才计划的资助。

　　    《天文与人文》以天文学的发展历史为经，以天文学与人类文化其他方面的互动关系为纬，呈现一部在广阔历史视野下的天文与人文的互动史。《天文与人文》以丰富的实例和充分的论述证明，历史上的天文学从来不是一门孤立的学问，它与人文学科的各方面有着深厚的交集。从古到今，天文与哲学、政治、宗教和人类知识的其他方面发生着生动而丰富的相互作用，共同推动着人类文明的进步。因此，通过阅读本书，获得的将是一部反映人类如何与自然打交道的历史，一部描写人类如何认识到自身在宇宙中的位置以及这种认识是如何演进的历史，一部展现天文学与人类的社会、文化和思想领域之间如何发生交互作用的历史，归根结底是一部人类自身的智性成长史。