周作人论儿童文学

　　1912年
　　个性之教育
　　儿童问题之初解
　　家庭教育一论
　　1913年
　　童话研究
　　遗传与教育
　　民种改良之教育
　　童话略论
　　游戏与教育
　　丹麦诗人安兑尔然传
　　儿童研究导言
　　书籍绍介：《幼稚唱歌》《幼稚游戏》
　　1914年
　　征求绍兴儿歌童话启
　　儿歌之研究
　　童谣佳作
　　玩具研究一
　　玩具研究二
　　《小儿争斗之研究》
　　古童话释义
　　童话释义
　　学校成绩展览会意见书
　　小学校成绩展览会杂记
　　1915年
　　愤怒动作之说明
　　1917年
　　外国之童话
　　安兑尔然
　　1918年
　　安得森的《十之九》
　　人的文学
　　1919年
　　平民的文学
　　祖先崇拜
　　1920年
　　新文学的要求
　　儿童的文学
　　1921年
　　个性的文学
　　小孩的委屈
　　1922年
　　儿童的世界
　　《阿丽思漫游奇境记》
　　《王尔德童话》
　　歌谣
　　神话与传说
　　谜语
　　童话的讨论
　　《穿靴子的猫》附记
　　1923年
　　法布耳《昆虫记》
　　《歌咏儿童的文学》
　　《俺的春天》
　　儿童剧
　　玩具
　　儿童的书
　　读《童谣大观》
　　吕坤的《演小儿语》
　　读《各省童谣集》
　　关于儿童的书
　　《土之盘筵》小引
　　1924年
　　教科书的批评
　　神话的辩护
　　童话与伦常
　　科学小说
　　神话的趣味
　　1925年
　　桃太郎的辩护
　　桃太郎之神话
　　《两条腿》序
　　《陀螺》序
　　关于“菜瓜蛇”的通信
　　《蛇郎精》按语
　　大黑狼的消息
　　1926年
　　关于“狐外婆”
　　我学国文的经验
　　《发须爪》序
　　1927年
　　拈阄
　　《蒙氏教育法》序
　　1929年
　　《性教育的示儿编》序
　　1930年
　　论八股文
　　《蒙古故事集》序
　　《杨柳风》
　　1931年
　　体罚
　　《朝鲜童话集》序
　　1932年
　　《儿童文学小论》序
　　《儿童剧》序二
　　1934年
　　《长之文学论文集》跋
　　孔德学校纪念日的旧话
　　《儿童故事》序
　　周作人自述
　　关于读圣书
　　1935年
　　《希腊的神与英雄与人》
　　谈中小学
　　1936年
　　安徒生的四篇童话
　　《绍兴儿歌述略》序
　　1937年
　　《银茶匙》
　　《江都二色》
　　儿童诗
　　1938年
　　儿时杂事
　　记嫁鼠词
　　1939年
　　《桥》
　　国文谈
　　玩具
　　《教童子法》
　　蟋蟀之类
　　1940年
　　鼠数钱
　　《如梦记》
　　童话
　　歌谣
　　1943年
　　《如梦记》译者附记
　　1944年
　　儿童文学
　　俗曲与玩具
　　关于教子法
　　1945年
　　《银茶匙》引言
　　1948年
　　《儿童杂事诗》序记
　　1949年
　　小人书
　　《希腊的神与英雄》译序
　　1950年
　　洋囡囡
　　小孩的歌
　　儿童诗补遗
　　看姣姣
　　古诗里的儿童
　　买书
　　《动物园》
　　小孩的反感
　　《西游记》
　　1951年
　　画小人书
　　《天方夜谭》
　　1952年
　　童话的翻译问题
　　1957年
　　泥孩儿
　　1958年
　　《绍兴儿歌集》小引

　　    周作人，（1885-1967），浙江绍兴人，散文家、翻译家、思想家，也是中国儿童文学理论奠基人。著有《周作人自编文集》、《周作人散文全集》等。
　　    刘绪源，1951年生，作家、学者。历任《文汇月刊》编辑、《文汇读书周报》副主编、《文汇报》“笔会”主编。著有《解读周作人》、《儿童文学的三大母题》、《冬夜小札》、《桥畔杂记》、《今文渊源》等。

　　    《周作人论儿童文学》是最早译介安徒生的人，一是最早在中国全面系统很导儿童文学的人，也是最早投身于儿童文学研究及批评（包括儿童文学翻译的批评）的实践者。“五四”以后中国儿童文学的产生与发展，与他的理论批评大有关系。
　　    然而他又是个特殊的理论家，他没有理论专著（《儿童文学小论》也只是一本批评与论文的合集），他的所有剖毋，都在散文随笔中（其论文严格一说也还是“美文”），这一点与鲁迅十分相像。所以要找出他的理论构架，必须在大量的文章中寻觅，这不同于读那些框架谨严的论著。但图文章好，读来另有一番乐趣。且因不受论著形式限制作者之全人自由出入其间，所以内容特别丰富，在接受理论启迪的同时，也常令人灵感勃发，产生积极联想，遂有诸多心领神会之效。