重建学校的大胆计划：新美国学校设计

　　总序
　　序言
　　致谢
　　导论  重建学校的大胆计划
　　新美国学校的9种设计
　　第1章  分享目标
　　创建新美国学校
　　第2章  奥德丽·科恩学院教育制度
　　以目的为中心的教育
　　第3章  艾特拉斯社区
　　面向全体学生的有效性教、学与测试
　　第4章  学校变革的Co-NECT方案
　　第5章  探究性学习
　　超越校园设计
　　第6章  现代红色学校之家
　　第7章  在所有层次进行改革
　　重建教育全国联盟
　　第8章  根与翼
　　全面优异的初等教育
　　第9章  社区学习中心
　　第10章  洛杉矶学习中心
　　由洛杉矶联合学区、洛杉矶教师联合会、洛杉矶教育合作组织发起
　　第11章  所知所得
　　对新美国学校第二阶段验证结果的形成性评价
　　附录  与新美国学校和设计组的联系信息
　　索引
　　译者后记

　　    教育改革的重点有些侧重于校内核心要素，比如课程、教学、测试评价、教师发展；有些侧重于学校管理和不同层面的教育行政管理；有些侧重校外的系统改革；目标都是一个，促进学生和教师更好的发展。很难有一个适应全国的最好的改革方案，教师和家长的意愿始终是教育改革的基本依据。美国同中国一样，也在不停进行大大小小的教育改革。《重建学校的大胆计划：新美国学校设计》是九个美国学校设计组用时三年进行全方位教改的总结报告，归纳了这项由美国政府默许、由民间运营、自下而上的学校教育改革。为中国的教育提供了联想和思路。