现代成人教育研究

　　[成人教育基本理论]
　　终身教育理念下我国成人教育实践的偏失与修正
　　普通高校成人教育机构转型的目标与组织路径
　　论成人教育与职业教育的异同及重要启示——兼谈成人教育姓“职”还是姓“成”
　　成人情绪智力开发论析
　　回归职业生活释放成人高等教育生命活力——关于《成人高等教育培养目标和培养模式调查问卷》的综合分析报告
　　论我国社会转型及其成人教育应对
　　学习化社会理念与成人教育经济价值提升——基于高志敏《终身教育、终身学习与学习化社会》学习的思考
　　普通高校成人高等教育人才培养质量保障与评价方法研究
　　发展我国成人教育经济学研究刍议——基于教育经济学发展实践的思考
　　接受理论及其对成人教育的启示
　　职工培训方法评析
　　县城新建住宅小区成人教育的实施策略
　　[成人教育专业化]
　　英国成人教育专业化发展的历史沿革
　　专业化视阈下的韩国成人教育
　　专业化视角下成人教师职业道德建设
　　[成人教与学]
　　论回归职业生活世界的成人高等教育课程建构
　　基于成人经验学习的成人教师角色定位
　　成人教育教学中乐学的实施策略浅析
　　建构主义学习理论对成人学习的影响
　　成人高等教育教学“普教化”原因探究与对策建议
　　虚拟图书馆为成人学员服务的功能窥探
　　[成人教育管理]
　　发达国家成人教育管理者专业培训的经验及启示
　　系统科学视域下的成人教育管理探析
　　[自学考试]
　　提高高等教育自学考试持续发展能力的思考——基于河北省自学考试发展现状的分析
　　高等教育自学考试经济价值分析
　　[农民教育]
　　新农民工社会流动的主体性障碍及成人教育应对
　　论中国新型农民教育——基于河北省农民教育培训个案调查
　　农民工就业培训——困厄与出路——基于河北省四市就业培训实证调查结果
　　[研究综述]
　　2000-2005年我国成人教育心理学研究简述
　　近十年我国成人教育法立法研究综论
　　近五年我国农村成人教育政策的回顾与展望
　　我国成人教育专业化研究的回顾与反思
　　近三十年我国成人教育哲学研究综述
　　我国成人教育经济学研究综述
　　[异域采撷]
　　发达国家职业教育改革及其启示
　　瑞典成人教育的回顾与展望
　　韩国成人教育的特点及启示
　　日本近代发展职业教育的经验及其启示
　　英国成人教育教师的继续教育
　　美国终身教育的特色
　　美国成人教育的发展趋向
　　瑞典成人教育的特色

　　    “如切如磋，如琢如磨。”《现代成人教育研究》汇集了河北大学成人教育学院教职工近五年来的四十余篇科研成果精华，由赵彦彬教授主编，主要分为成人教育基本理论、成人教育专业化、成人教与学、成人教育管理、自学考试、农民教育、研究综述、异域采擷等八个板块。《现代成人教育研究》立足中国国情，运用多学科结合的研究视角，切合成人教育实际，对成人高等教育、成人教育专业化、成人教学、自学考试、农民工培训等有关成人教育基本问题进行了较为全面、系统的探讨，以期推进成人教育学科建设和繁荣成人教育理论研究，推动成人教育实践，促进我国成人教育事业健康有序地发展。