高等教育改革的理论实践与思考

　　前言
　　第一章 高等教育改革
　　第一节 现代大学的八种管理理念
　　第二节 人本管理精神与高校管理的创新思路
　　第三节 高校管理变革：由“授权管理”转向“赋权管理”
　　第四节 高校决策失误的表现诱因及控制
　　第五节 我国高校收费结构评价模型的设计与应用
　　第二章 师德建设
　　第一节 教育诚信与高等院校道德问题
　　第二节 高校教师执业失职行为的分析和研究
　　第三节 新时期我国高校师德建设的着力点
　　第四节 大学班主任工作中的人文精神
　　第三章 教师素质
　　第一节 知识创新呼唤高校创新教育
　　第二节 高校教师终身教育的基本思考
　　第三节 大学教师“现代化”的几个基本问题
　　第四节 高校“教”、“学”互动关系的基本构建
　　第四章 教学管理
　　第一节 创建高校“学习型组织”的探索与研究
　　第二节 组织管理中教师角色压力的基本分析
　　第三节 高校教师团队心智模式耦合路径的分析与探讨
　　第四节 大学教师提高课堂教学效果的实践与思考
　　第五节 本科导师制：一个来自欠发达地区高校的实践报告
　　第五章 公共关系及社会评价
　　第一节 高等教育创新：应对知识经济的挑战
　　第二节 高校公共关系的基本研究
　　第三节 开创新时期高校思想政治工作新局面，推进和谐校园建设
　　第四节 校园文化建设的基本思路
　　第五节 中国高校：教育品牌建设评价模型的分析和研究
　　参考文献

　　    《高等教育改革的理论实践与思考》结合当前的现实问题，从“高等教育改革、师德建设、师德建设、教师素质、教学管理、公共关系及高校品牌建设”等方面进行了分析和研究。作者认为，高等教育改革涉及到办学理念、管理机制、决策机制等多方面的现实问题；在新的历史条件下，师德建设成为我国高校不能回避的现实问题，其中：把握诚信与道德的关系、分析教师执业失职行为的深层原因，是寻求解决问题的关键；教师素质成为社会制度变迁中必须关注的问题，其中：树立终身教育理念，构建信息时代“教”“学”互动关系成为高等教育者必须实践的新课题；强化教学管理是高校质量工程建设的必备环节，其中：全面认识和分析高校教师面临的种种压力，重视团队建设，探寻新形势下的团队合作模式，成为推进高等教育质量工程的重要保证；在新的历史条件下，妥善处理公共关系，有效探索校园和谐文化建设，从高校教育品牌具体内涵出发，深入分析和研究高校的教育品牌建设路径、方法和措施，是时代赋予我们的重要使命。