幼儿教师与家长沟通之道

　　第一章 沟通是家园共育的基础
　　一、沟通缺位的三个误区
　　二、沟通越位的三大表现
　　三、沟通到位的三个目标
　　第二章 与家长沟通的心理效应
　　一、首因效应：好的开端是成功的一半
　　二、近因效应：前功一朝化烟云
　　三、超限效应：过度交流适得其反
　　四、投射效应：把自己的想法强加于他人
　　五、罗森塔尔效应：用期望鼓舞家长
　　第三章 与不同类型的家长沟通
　　一、与妈妈沟通的侧重点
　　二、与爸爸沟通的侧重点
　　三、与祖辈家长沟通的侧重点
　　四、与保姆沟通的侧重点
　　第四章 与不同性格的家长沟通
　　一、与敏感多疑的家长沟通
　　二、与攀比好强的家长沟通
　　三、与孩子气的家长沟通
　　四、与容易冲动的家长沟通
　　五、与不识大体的家长沟通
　　六、与钻牛角尖的家长沟通
　　第五章 与不同从业背景的家长沟通
　　一、与从事经商活动的家长沟通
　　二、与从事管理类工作的家长沟通
　　三、与外来打工的家长沟通
　　四、与全职在家的家长沟通
　　五、与具有海外工作经历的家长沟通
　　第六章 与存在不同教养误区的家长沟通
　　一、与包办代替的家长沟通
　　二、与崇尚孩子自由的家长沟通
　　三、与过度关注孩子的家长沟通
　　四、与过度忽视孩子的家长沟通
　　五、与在孩子面前缺乏威信的家长沟通
　　六、与过度表扬孩子的家长沟通
　　七、与过度批评和惩罚孩子的家长沟通
　　第七章 与不同年级幼儿的家长沟通
　　一、与亲子班幼儿的家长沟通
　　二、与小班幼儿的家长沟通
　　三、与中班幼儿的家长沟通
　　四、与大班幼儿的家长沟通
　　五、与学前班幼儿的家长沟通
　　第八章 与有特殊需求的幼儿的家长沟通
　　一、与肥胖儿的家长沟通
　　二、与龋齿儿的家长沟通
　　三、与好动儿的家长沟通
　　四、与寄宿儿的家长沟通
　　五、与随班就读儿童所在班的家长沟通
　　六、与感统失调儿童的家长沟通
　　七、与留守儿童的家长沟通
　　八、与单亲儿童的家长沟通
　　第九章 与难以沟通的家长沟通
　　一、与偏执型的家长沟通
　　二、与冷漠型的家长沟通
　　三、与敷衍型的家长沟通
　　四、与易受影响型家长沟通
　　五、与护短型的家长沟通
　　六、与自私型的家长沟通
　　七、与告状型的家长沟通
　　八、与积怨型的家长沟通
　　第十章 与家长沟通的多种途径
　　一、家访
　　二、家长会
　　三、家长开放日活动
　　四、书面沟通
　　五、网络沟通
　　六、家长志愿者
　　七、环境沟通

　　晏红，北京市幼教学科带头人，中央电视台少儿频道特邀专家，中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，国家二级心理咨询师。主持和参与多项、市级研究课题，多篇论文在全国获奖。曾获中华人民共和国成立60周年中国家庭教育知识传播激励计划卓越人物奖、北京市家庭教育先进工作者、北京市海淀区幼教改革管理创新奖、北京市海淀区早期教育管理模式创新奖等。
　　已出版专著：《中国儿童情绪管理（0-6岁）》、《宝宝入园完全手册》、《宝宝入学完全手册》、《培养幼儿好习惯》、《幼儿的15个好习惯》等。
　　主持报刊专栏：《妈咪宝贝》、《婴儿画报：妈妈信箱》、《嘟嘟熊：妈妈文摘》、《为了孩子》等。

　　如何与不同年龄、不同文化层次的家长沟通？
　　如何与不同性格、不同从业背景的家长沟通？
　　与不同年级的幼儿家长沟通有哪些技巧？
　　当家长存在不同的教养误区时，该如何应对？
　　除了家长会，还有哪些有效的家园沟通方式呢？
　　凡此种种，是幼儿教师做家长工作时经常面对的问题。《幼儿教师与家长沟通之道》作者根据家长工作的基本规律，结合现实生活中的真实情况，回答了上述问题，阐述了幼儿教师与家长沟通的智慧与技巧，期待对幼儿教师的家园共育工作有切实的帮助与启发。