双向征服英语：我六月学成去哈佛（初级卷）

　　出版社按语
　　序
　　本书使用说明
　　第一单元 幽默集锦
　　“给”与“拿”
　　比尔·盖茨的女婿
　　在超级市场
　　我们已经抓住他们中的三个
　　令人满意的婚姻生活
　　不幸运的教授
　　谁在作弊？
　　明信片
　　它们在我的手里
　　谁在说话？
　　各有所长
　　单元复习与巩固
　　第二单元 快乐阅读
　　趁麻烦还没来
　　西瓜
　　智力缺陷
　　我的猫在哪里？
　　没什么
　　蘑菇
　　解决争端
　　先告诉我你的基础知识
　　圣彼得的问题
　　再砸他
　　一个言出必行的人
　　第三单元 笑话精粹
　　另一只在这里
　　医生的建议
　　律师的狗
　　见到你很高兴
　　熊和兔子
　　好消息和坏消息
　　快乐的秘密
　　这段时间我怎么办？
　　布朗先生很晚才下班回家
　　你昨天哪里去了？
　　多少钱？
　　单元复习与巩固
　　第四单元 开心时光
　　你自己贴邮票
　　哭泣的丈夫
　　我把他吊起来晒干
　　再来一遍
　　耶稣，请递给我扫帚好吗？
　　她想占有它们
　　新娘的惊奇
　　野猪磨牙
　　想学游泳的猴子
　　一位仁慈的律师
　　我的第一次和最后一次
　　单元复习与巩固
　　……
　　第五单元 人生感悟
　　第六单元 教育园地
　　第七单元 社会聚焦
　　第八单元 自然与人文
　　第九单元 科学殿堂
　　附录
　　参考文献

　　    席隆乾，1968年8月生，1990年毕业于武汉大学，主要从事图书出版发行方面的商业工作，业余时间喜爱教育研究，孜孜以求教育改革的新路。
　　    1990年有幸得到著名教育家、教育改革家、原武汉大学校长刘道玉的器重和教导，与他结下了忘年交，并受他的影响开始思考和研究教育改革。
　　    1991年提出“才智有机体”的概念和“有机主义教育观”的思想雏形。通过多年的研究建立了一套新的教育哲学——“有机主义教育观”。“有机主义教育观”在国际教育界亦是重大创新，得到了以当今世界最具影响力的教育学家、哈佛大学教育学院霍华德·嘉德纳教授为首的国际教育界的高度评价。（“有机主义教育观”的核心思想及中美两国著名教育家的评价附于本书最后。）
　　    2007年应嘉德纳教授的邀请访问哈佛大学并讲学。嘉德纳教授在哈佛教育学院专门为“有机主义教育观”组织了专家座谈会。席隆乾先生也是近100年来第一位因重大原创的教育理论而赴哈佛讲学的中国人。
　　    2006年根据“有机主义教育观”创立了英语“正反双向学习法”，并亲身实践，在大学时英语尚未过四级、十多年不用英语已忘得所剩无几的情况下，仅用六个月的学习时间突破英语，得以到哈佛用英语讲学和学术讨论。鉴于广大英语学习者，尤其是青少年英语学习的艰难，席隆乾先生于2010年9月-2011年8月历时1整年编著了这套《双向征服英语》丛书。

　　    《双向征服英语：我六月学成去哈佛（初级卷）》倡导正反双向学习英语——先阅读英语原文，掌握英语生词和短语；再反向学英语，即从汉语翻译句子出发，逐句看着汉语句子默想其英语表达，再将自己默想的英语句子与英语原文对比，纠正自己的错误。这种默想英语和对比纠错的过程，就是训练读者直接使用英语思维，从而养成英语思维，学成地道流利的英语。