《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题实验教材·小学生语文：阅读与作文双效训练（6年级）

　　第一章 主题1积累多义字
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　　目标解读
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　　B.习作平台
　　经典屋
　　写作点拨
　　操练厅
　　主题2学习寄情于景的方法
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　　主题3词语的感情色彩
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　　主题4抓住景物特点进行阅读
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　　主题5理解插叙的表达方法
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　　主题6学习通过人物心理
　　展现人物品质的方法
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　　主题7学会对比的方法描写景物
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　　主题8理清文章中人物的行为线索
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　　主题9展开联想和想象
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　　主题10用具体事例说明道理
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　　主题11学会阅读寓言故事
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　　主题12阅读与作文高效检测
　　A.积累运用
　　B.阅读感悟
　　C.习作天地
　　第二章 主题1认识省略号
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　　……
　　参考答案

　　    严敬群，语文教学研究专家，中央教科所兼职教研员，国家基础教育实验中心学术专家，教育部“十一五”规划课题负责人。在100多家国家级、省级专业报刊上，发表各类教育教学研究文章数百篇，有系列作品被专业报刊转载。策划和主编各类中小学教学辅导用书、青少年读物、工具书等100多套，主编教育部课题实验教材3套。其中5套图书荣获“全国优质教育成果图书类一等奖”，考场作文类图书和学生阅读类图书在全国产生了很大的影响，中央电视台、新浪网、新华网做过重点推介。其图书策划思路新颖而实用，已经形成具独特的个人风格，得到全国师生的普遍赞誉。严敬群，语文教学研究专家，中央教科所兼职教研员，国家基础教育实验中心学术专家，教育部“十一五”规划课题负责人。在100多家国家级、省级专业报刊上，发表各类教育教学研究文章数百篇，有系列作品被专业报刊转载。策划和主编各类中小学教学辅导用书、青少年读物、工具书等100多套，主编教育部课题实验教材3套。其中5套图书荣获“全国优质教育成果图书类一等奖”，考场作文类图书和学生阅读类图书在全国产生了很大的影响，中央电视台、新浪网、新华网做过重点推介。其图书策划思路新颖而实用，已经形成具独特的个人风格，得到全国师生的普遍赞誉。

　　    《课题实验教材·小学生语文：阅读与作文双效训练（6年级）》结合上下文或生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、预言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。