新世纪高等学校教材·工商管理核心课系列教材：职业生涯规划与管理

　　第1章 职业基本分析
　　【学习目标】
　　1.1 职业概念
　　1.1.1 职业的定义
　　1.1.2 职业的内涵
　　1.1.3 职业的特点
　　1.2 职业岗位的来源
　　1.2.1 社会需求——职业岗位需求之源
　　1.2.2 职业岗位的特点
　　1.2.3 职业岗位的提供者一一用人单位
　　1.3 职业的类别
　　1.3.1 职业分类的原则
　　1.3.2 职业分类的标准
　　1.3.3 职业分类的常用方法
　　1.4 职业的功能
　　1.4.1 职业的个人功能
　　1.4.2 职业的社会功能
　　1.4.3 职业的组织功能
　　【本章 小结】
　　【主要概念】
　　【复习、思考与训练】
　　【案例分析】
　　【扩展阅读材料】
　　第2章 职业生涯与发展
　　【学习目标】
　　2.1 职业生涯概念
　　2.1.1 职业生涯的定义
　　2.1.2 职业生涯的特性
　　2.2 影响职业生涯的因素
　　2.2.1 教育背景
　　2.2.2 家庭影响
　　2.2.3 个人需求与心理动机
　　2.2.4 机会
　　2.2.5 社会环境
　　2.3 职业生涯的发展阶段
　　2.3.1 职业生涯基本分期
　　2.3.2 职业生涯不同时期的需求与任务
　　2.3.3 利维古德三因素拟合周期
　　2.3.4 薛恩职业生涯发展十阶段
　　2.4 不同职业阶层生涯的发展模式
　　2.4.1 专门职业人员的职业生涯
　　2.4.2 业主与经理人员的职业生涯
　　2.4.3 白领人员的职业生涯
　　2.4.4 熟练工人的职业生涯
　　2.4.5 半熟练工人的职业生涯
　　2.4.6 非熟练工人的职业生涯
　　2.4.7 服务人员的职业生涯
　　2.5 职业生涯与发展主要理论
　　2.5.1 职业“自我”学说
　　2.5.2 金兹伯格职业决策理论
　　2.5.3 萨帕职业发展理论
　　2.5.4 人与职业匹配理论
　　2.5.5 薛恩职业生涯系留点理论
　　2.5.6 生涯认知发展理论
　　【本章 小结】
　　【主要概念】
　　【复习、思考与训练】
　　【案例分析】
　　【扩展阅读材料】
　　第3章 社会职业
　　第4章 单位、组织与员工
　　第5章 个人职业素质
　　第6章 职业生涯规划基本内容
　　第7章 职业生涯目标
　　第8章 职业选择
　　第9章 个人求职方略
　　第10章 招聘考试
　　第11章 职业适应与成长
　　第12章 组织的职业生涯规划与管理

　　    《职业生涯规划与管理》生涯是指一个人在一生中经历的婚姻家庭生活、公共生活和职业生活中，分别扮演不同角色的综合及结果。对个人来说，职业生涯不仅仅是一份用来养活自己和家人的职业或工作过程，而是一种不断满足自身需要的追求，直至实现自我价值和人生成功，是决定人应该如何生活并贯穿其一生的过程。
　　    职业生涯包含这样几个要素：一是个体行为经历，这是一个个体的行为经历，随主体的不同而各具特色，但也与组织或群体关系密切；二是以职业为核心，个人生涯是以职业为核心，是从事某种职业或工作的经历；三是发展的过程，这个过程随着时间的延续而改变，无论是职业改变还是职务升迁，都是一个人不断创造价值、力争实现自我、服务社会的过程。