新课程与思想政治学科教学论研究

　　第一章 思想政治学科教学论概论
　　第一节 思想政治学科教学论概述
　　第二节 学习思想政治学科教学论的意义和方法
　　第二章 新课程概论
　　第一节 基础教育改革的历史背景
　　第二节 新课程的目标与结构
　　第三节 新课程的评价与管理
　　第四节 新课程与教和学方式的变革
　　第三章 思想政治课原理论
　　第一节 思想政治课的性质
　　第二节 思想政治课的地位
　　第三节 思想政治课的任务
　　第四节 思想政治课的教学过程和教学原则
　　第四章 新课程与思想政治课教学论
　　第一节 新课程与思想政治课的教学组织形式
　　第二节 新课程与思想政治课的课堂教学方式
　　第三节 新课程与思想政治课的课堂教学手段
　　第四节 新课程与思想政治课的教学准备工作
　　第五节 新课程与说课
　　第五章 新课程与思想政治课教学艺术论
　　第一节 教学是一门艺术
　　第二节 新课程与思想政治课的教学艺术
　　第六章 新课程与思想政治课学法指导论
　　第一节 新课程与思想政治课学习方式
　　第二节 新课程与思想政治课学习兴趣的激发
　　第三节 新课程与思想政治学习方法指导
　　第七章 新课程与思想政治课教学评价论
　　第一节 新课程与教学评价的一般理论
　　第二节 新课程与思想政治课的评课
　　第三节 新课程与思想政治课的复习
　　第四节 新课程与思想政治课考试的方法
　　第八章 新课程与思想政治课教师论
　　第一节 新课程与思想政治课教师的基本素质
　　第二节 新课程下提高中学思想政治课教师素质的基本途径
　　第九章 新课程与班主任工作
　　第一节 新课程与班主任工作概述
　　第二节 新课程下班主任的素质修养
　　第三节 新课程与班级思想教育
　　第四节 新课程与班级管理
　　第五节 新课程下的综合实践活动与班级活动
　　附录1 基础教育课程改革纲要（试行）
　　附录2 初中思想品德课程标准（实验稿）
　　附录3 普通高中思想政治课程标准（实验）
　　主要参考文献
　　后记

　　    2010年7月，胡锦涛同志在全国教育工作会议上强调指出：“我们要通过大力发展教育事业，在全社会特别是青少年中弘扬社会主义核心价值体系，进一步形成共同的理想信念和道德规范，培育文明风尚，增强民族凝聚力，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，不断促进社会和谐。我们要通过大力发展教育事业，全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习和社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一，不断促进人的全面发展。”早在1999年6月，江泽民同志在第三次全国教育工作会议上也曾强调指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”