羌族教育发展史

　　内容提要
　　ABSTRACT 
　　绪论
　　第一节 羌人的发展与羌族的形成
　　第二节 各历史阶段羌族社会发展概况
　　第三节 羌族文化教育发展概况
　　第一章 先秦两汉时期羌人的教育
　　第一节 古羌人的文化与教育内容
　　第二节 教育过程与教育方法
　　第三节 教学人员和教学方式
　　第二章 魏晋宋元时期羌人的教育
　　第一节 晋代后秦的学校教育
　　第二节 西夏的学校教育
　　第三节 魏晋宋元时期其他羌族地区的教育概况
　　第三章 教育人物的教育实践与教育思想(上)
　　第一节 重教兴学的五位帝王
　　第二节 三位教育实践家
　　第四章 明清时期的羌族教育
　　第一节 羌汉人民的文化教育交流
　　第二节 学校教育的曲折发展
　　第三节 广泛多样的社会教育
　　第五章 清末民国时期的羌族教育
　　第一节 近现代学校教育的产生与发展
　　第二节 教会教育与社会教育
　　第三节 红军在羌区的革命教育活动
　　第六章 中华人民共和国时期的羌族教育管理
　　第一节 教育行政
　　第二节 学校管理
　　第三节 教育经费筹措
　　第四节 教师队伍建设
　　第七章 中华人民共和国时期的羌族学校教育(上)
　　第一节 学前教育
　　第二节 小学教育
　　第三节 普通中学教育
　　第四节 中等职业教育与高等教育
　　第八章 中华人民共和国时期的羌族学校教育(下)
　　第一节 学前教育
　　第二节 九年义务教育
　　第三节 普通高中教育
　　第四节 中等职业教育与高等教育
　　第五节 汶川大地震后羌族学校教育的恢复与重建
　　第九章 中华人民共和国时期的羌族社会教育
　　第一节 社会习俗教育与卫生教育
　　第二节 民族文艺教育与民族体育
　　第三节 扫盲教育与干部教育
　　第四节 科技教育与广播电视教育
　　第十章 教育人物的教育实践与教育思想(下)
　　第一节 教育人物综述
　　第二节 对羌族教育有贡献的羌、回、满族人物
　　第三节 对羌族教育有贡献的汉族人物
　　主要参考文献
　　后记

　　    吴定初（1951－），男，四川乐山人。现为四川省学术和技术带头人，四川师范大学二级教授、博士生导师。
　　    张传燧（1956－），男，贵州石阡人。现为湖南师范大学教育科学学院教授、副院长、博士生导师。
　　    朱晟利（1974－），男，四川营山人，教育学博士。现为四川师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师。

　　    羌族教育历史源远流长，但较少受到学界关注。《羌族教育发展史》以时间为序，全面、系统地阐述了从古羌人至今的不同历史时期羌族学校教育、社会教育及教育人物的教育实践与教育思想的演变、发展的历史过程，并专门对汶川地震灾后羌族教育重建作了论述。《羌族教育发展史》史料丰富，语言平实，力图引发读者对少数民族教育发展的思考。