课课练 数学（8年级/下）人教新课标(2012春适用)

　　第十六章  分式
　　  16.1  分式
　　    16.1.1  从分数到分式
　　    16.1.2  分式的基本性质
　　  16.2  分式的运算
　　    16.2.1  分式的乘除
　　    16.2.2  分式的加减
　　    16.2.3  整数指数幕
　　  16.3  分式方程
　　  本章检测
　　第十七章  反比例函数
　　  17.1  反比例函数
　　  17.2  实际问题与反比例函数
　　  本章检测
　　第十八章  勾股定理
　　  18.1  勾股定理
　　  18.2  勾股定理的逆定理
　　  本章检测
　　第十九章  四边形
　　  19.1  平行四边形
　　    19.1.1  平行四边形的性质
　　    19.1.2  平行四边形的判定
　　  19.2  特殊的平行四边形
　　    19.2.1  矩形
　　    19.2.2  菱形
　　    19.2.3  正方形
　　  19.3  梯形
　　  本章检测
　　第二十章  数据的分析
　　20.1  数据的代表
　　    20.1.1  平均数
　　    20.1.2  申位数和众数
　　20.2  数据的波动
　　本章检测
　　期中检测
　　期末检测
　　参考答案

　　一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了的要求，有校强的前瞻性和权威性。
　　二、科学安排。丛书严格遵照的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生思维能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提升”进行编排。
　　三、精心选题。丛书注重选题的典型性、针对性和新颖性，在保留了一定经典题型的基础上，吸收了上海、黄冈、海淀、启东等地近几年的教研成果，注意创设新
　　情景，注重培养新思维，更重视人文精神的熏陶，激发兴趣，提高能力。
　　四、翔实解答。每题均有准确答案，有些题目详细给出解题思路和过程，让学生能在解题讨程中举一反三，如名师伴读。
　　教育是一项神圣而严肃的事业，承载着民族振兴和国家富强的重任，不允许有一丝一毫的疏忽和懈怠。因此，我们每出一本书、每编一道题时都要问自己“是否做到了对读者负责，对教育事业负责”，“是否让我们的学生和家长花每一分钱都能够得到*的价值”。为此，我们每年都对丛书进行全面修订，并格外注重每本图书的编校质量，力求完美。我们认为只有坚持做到了这些，丛书才有存在的意义，才会有发展的可能。