提前15年给儿子的信

　　《提前15年给儿子的信》序
　　开场白
　　第1封  闯荡人生  全靠自己
　　第2封  珍惜生命  倍爱时间
　　第3封  科学民主  融入姓名
　　第4封  不留遗产  最佳遗产
　　第5封  “听话”教育  灾难之源
　　第6封  爱国主义  五花八门（上）
　　第7封  爱国主义  五花八门（下）
　　第8封  纯净初恋  值得永记
　　第9封  爱情选择  恰是人生
　　第10封  孝敬长辈  人品考试
　　第11封  深知历史  方知今日
　　第12封  知识分子  内涵更新
　　第13封  科学技术  相连相别
　　第14封  坚持阅读  发展思维
　　第15封  关键时刻  最须镇静
　　第16封  最高时尚  人性升华
　　第17封  爱和责任  破难碎险
　　第18封  思想空问  心理空间
　　第19封  一生坚强  恰是遗嘱
　　第20封  真情真人  世间确有
　　第21封  经济知识  万不可缺
　　第22封  整体文化  文化整体
　　第23封  历练人生  从零开始
　　第24封  大公有私  不能无我
　　第25封  轻轻松松  如此而已
　　第26封  老年群体  绝非弱势
　　第27封  个性须真  自由有假
　　第28封  诚信重建  系统工程
　　第29封  何为善良  重新认识
　　第30封  九九归一  爱人第一
　　【附录】
　　读沈敏特《提前15年给儿子的信》
　　“家书”存照
　　现实的质疑者
　　  ——沈敏特其人其作
　　我爱祖国，因为
　　“幸运儿”们的大悲剧
　　——引发于《克里姆林宫的儿女们》
　　一本爱读也怕读的书
　　——写在《傅雷家书》出版20周年之际
　　进入21世纪中国青年的危机
　　——纪念五四运动83周年
　　文化：说“长时段”概念
　　以“听话”为中心的系统工程
　　——教育改革的文化思考
　　妈妈和她的信箱
　　后记

　　    《提前15年给儿子的信》作者沈敏特老年得子，“掏出心窝子”说给孩子，从个人的经历和感受，说到生命的质量，顺境和逆境，“听话”与思考，初恋的可贵，爱与责任，婚姻和家庭这些伦理教育的内容，进而说到阅读与思维、科学与技术，读史的必要，思想空间和心理空间，什么是现代人，什么是爱国这样一些深层问题，以及关于金钱、时尚、公民意识与臣民意识这些日常随时会遇到的话题；他期望他的儿子具有自信和镇静的精神状态，培养起独立思考的能力，判断能力，选择能力，联想能力和创造能力。
　　    《提前15年给儿子的信》花了大量的精力来谈论爱国，谈论公民意识与臣民意识，以及科学与技术，读史的必要，思想空间和心理空间等这样一些深层问题。而这本书最为深刻隽永的地方，便是将这些深层思考牢牢摁在历史的滤网中逐一过滤，其汁液精华则汇入一个容器：怎样做一个现代人。“我曾经对青年的朋友无数次地说过，不要以为自己是青年人，就一定是现代人，未必！”