西方报刊经贸文章选读（跨世纪版）

　　Lesson 1 Text： China in the Market Place
　　（The Theme for the Lesson： China‘s Foreign Trade ）
　　Lesson 2 Text： The Curtain Goes Up
　　（Theme： China‘s Absorption of Foreign Direct Investment）
　　Lesson 3 Text： Beijing Rising
　　（Theme： China‘s Opened Economy）
　　Appendix to L. 1--3 On China‘s Economic Reform：Deng Calls for Speedup in Reform
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　　    这部教科书其主要组成部分及其安排和特点简介如下：
　　    1．课文首先保证所选课文文字的典型性。典型的文章才能体现这类文章共有的特点，这样的文章学通了就可以较好地独立解读同类的文章而达举一反三之效。
　　    2．课文注解根据理解课文的需要提供了充分的经贸专业词语的说明、背景资科和有关国际组织及大企业的介绍，既可帮助学生理解课文，又可充实、丰富经贸知识。注解对课文中出现的语言上的艰深之处也做了必要的解释。
　　    3．对课文的提问大体上涉及到注解以外的课文内容和语言上的要点和难点，应该是学习中钻研和教学中讲解的重点。这些问题大部分要求学生通过对已有知识的运用，以理论联系实际、用理论解释实际的方法，认真地独立思考，必要时加以教师适当的指导来解决。
　　    4．课后练习配有用以练习读解的文章、多种测试题，并提供答案。练…
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　　Lesson 1 Text： China in the Market Place
　　（The Theme for the Lesson： China‘s Foreign Trade ）
　　Lesson 2 Text： The Curtain Goes Up
　　（Theme： China‘s Absorption of Foreign Direct Investment）
　　Lesson 3 Text： Beijing Rising
　　（Theme： China‘s Opened Economy）
　　Appendix to L. 1--3 On China‘s Economic Reform：Deng Calls for Speedup in Reform
　　Lesson 4 Text： A Global Perspective
　　（Theme： the World Economy）
　　Lesson 5 Text： U.S. is Prepared to See Trade
　　Relations Worsen
　　（Theme： the US Strategy & Policy in Trade）
　　Lesson 6 Text： Economic Troubles Cloud New
　　Market‘s Future
　　（Theme： the Development of EU）
　　Lesson 7 Text： Japan Says No
　　（Theme： Japan‘s Position on Trade）
　　Appendix： Why Japan Won‘t Cave in to U.S. Trade Demands
　　Lesson 8 Text： Here Comes Korea， Inc.
　　（Theme： South Korea & Other Fast-developing Asian Countries--their Progress and Problems）
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　　    这部教科书其主要组成部分及其安排和特点简介如下：
　　    1．课文首先保证所选课文文字的典型性。典型的文章才能体现这类文章共有的特点，这样的文章学通了就可以较好地独立解读同类的文章而达举一反三之效。
　　    2．课文注解根据理解课文的需要提供了充分的经贸专业词语的说明、背景资科和有关国际组织及大企业的介绍，既可帮助学生理解课文，又可充实、丰富经贸知识。注解对课文中出现的语言上的艰深之处也做了必要的解释。
　　    3．对课文的提问大体上涉及到注解以外的课文内容和语言上的要点和难点，应该是学习中钻研和教学中讲解的重点。这些问题大部分要求学生通过对已有知识的运用，以理论联系实际、用理论解释实际的方法，认真地独立思考，必要时加以教师适当的指导来解决。
　　    4．课后练习配有用以练习读解的文章、多种测试题，并提供答案。练习的目的是锻练和检验学生的分析、理解能力，同时扩大眼界增长知识。
　　    5．课文配套泛读材料根据需要为大部分课文提供了“阅读补充材料”，其用意在于鼓励学生在现有的基础上学习或浏览更多、更新、内容更丰富的资料，进一步提高阅读水平。对阅读的要求不宜划一，应可多可少可深可浅，量力而行，各有所得。
　　    为了使用方便，本套书分为两册；前册为课本，包括各课课文、词表、注解、课文提问并附有本书出现的专业词语索引；后册为练习册，提供逐课练习，系列泛读材料和课文提问与练习的答案。
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