复合辞

　　复合辞概说
　　一、复合助词
　　（一）起格助词作用
　　1．表示资格、立场、状态、观点
　　2．表示对象、相关
　　3．表示动作者、媒介、手段、根据、原因
　　4．表示时间、场所、状况
　　5．表示起点、终点、范围
　　6．表示基准、界限
　　7．表示比例
　　8．表示对应
　　9．表示同格
　　练习问题
　　（二）起提示助词作用
　　1．表示定义
　　2．表示主体化
　　练习问题二
　　（三）起副助词作用
　　1．表示强调
　　2．表示限定、非限定
　　3．表示添加
　　4．表示除外
　　5．表示不适合
　　6．表示不明确
　　练习问题三
　　（四）起接续助词作用
　　A．时间关系
　　1．表示同时性
　　2．表示继起
　　3．表示相关
　　B．顺接条件
　　1．表示假定
　　2．表示确定
　　3．表示因果关系
　　C．逆接条件
　　1．表示假定
　　2．表示确定
　　3．表示对比
　　4．表示平接——反复、并列、添加
　　练习问题四
　　（五）起并列助词作用
　　1．表示例示的对象
　　2．表示假想的对比
　　（六）起终助词作用
　　1．表示感动、咏叹、惊异
　　2．表示疑问、质问、确认
　　3．表示反驳、否定、非难、后悔
　　4．表示愿望、劝诱
　　5．表示传闻
　　6．表示回想
　　7．表示适当
　　8．表示理由、根据
　　9．表示断定、强调
　　练习问题五
　　二、复合助动词
　　（一）表示禁止
　　（二）表示义务、当然、当为、必然、必要、劝告、主张及其否定
　　1．义务、当为、当然、必然、必要、劝告、主张
　　2．否定形式的当为、当为的否定形式、不必要
　　（三）表示可能、不可能
　　（四）表示容许、许可
　　（五）表示意志、超意志
　　1．意志、决定
　　2．自然成立、自发、强制、肯定意向的强调
　　（六）表示推测、推量、推定
　　（七）表示适当、愿望、提案、劝诱、劝告
　　（八）表示要求、请求
　　（九）表示限定
　　（十）表示程度
　　（十一）表示经验、回忆、习惯
　　（十二）表示传闻
　　（十三）表示行为的授受
　　（十四）表示语体（态）
　　练习问题六
　　综合练习问题
　　解答
　　参考文献

　　    胡振平，1963年毕业于洛阳外国语学院日语系，曾为洛阳外国语学院教授、学位评定委员会委员、日本学研究中心主任，兼任中国日语研究会会长、教育部外语教学指导委员会委员、中华日本学会理事、《日语学习与研究》编委等职。1986-1988年在日本筑波大学任客座研究员。
　　    研究领域：日本语学，日本文化。
　　    主要著述：《日语病句剖析二百例》（上海译文出版社）《新编日语口语语法》（香港讯通出版社）《现代日本语研究》（香港讯通出版社）《中国日语教学研究文集5》（主编）（吉林教育出版社）《日语成语惯用语词典》（合编）（商务印书馆）《日本天皇裕仁》（合译）（新华出版社）《日本经济飞跃的秘诀》（合译）（军事译文出版社）

　　    在新的经济体制下，我们祖国的发展日新月异，很多中国人走出国门，向外国学习。我们要向外国学习科学，学习文化，学习一切好的、有用的东西。而在学习这些之前，则必须先学好外语。于是，与学科学、学文化相呼应，学外语的热潮蓬勃兴起。学日语正是这种热潮中的一股热流。