普通高等教育新闻传播学类十一五规划教材：新闻写作学教程

　　1  绪论
　　1.1  写作学与新闻写作
　　1.1.1  新闻写作是一种叙事写作
　　1.1.2  新闻写作是有自身规律的叙事写作
　　1.1.3  新闻写作是一种专业性叙事写作
　　1.1.4  新闻写作是创新性的非虚构叙事写作
　　1.2  新闻学与新闻写作
　　1.2.1  新闻与新闻写作文体
　　1.2.2  多种媒体中的新闻写作
　　1.2.3  广义的新闻写作与狭义的新闻写作
　　1.3  新闻写作的主要维度
　　1.3.1  提供信息的新闻
　　1.3.2  讲故事的新闻
　　1.3.3  进行对话的新闻
　　1.4  如何学习新闻写作
　　1.4.1  新闻报道作品与新闻写作
　　1.4.2  新闻思维与新闻写作
　　1.4.3  记者的专业修养与新闻写作
　　2  新闻写作概述
　　2.1  新闻写作的基本原则
　　2.1.1  真实是新闻的生命
　　2.1.2  事实是新闻的根本
　　2.1.3  时效是新闻的魅力
　　2.1.4  舆论导向是新闻的灵魂
　　2.2  新闻主题与角度
　　2.2.1  新闻主题的产生与确立
　　2.2.2  新闻主题的选择提炼
　　2.2.3  选取巧妙的角度展现主题
　　2.2.4  围绕主题，展开新闻传播的组织与策划
　　3  消息的写作(上)
　　3.1  新闻写作的体裁
　　3.1.1  新闻报道的体裁划分
　　3.1.2  消息体裁的特点
　　3.2  消息的种类
　　3.2.1  本色消息
　　3.2.2  非本色消息
　　3.3  消息的结构
　　3.3.1  “倒金字塔”式结构
　　3.3.2  “金字塔”式结构
　　3.3.3  “自由式”结构
　　4  消息的写作(下)
　　4.1  消息标题
　　4.1.1  消息标题的制作
　　4.1.2  消息标题的作用
　　4.1.3  消息标题的种类
　　4.1.4  制作消息标题的基本要求
　　4.2  消息导语
　　4.2.1  消息导语的定义与作用
　　4.2.2  消息导语的基本类型
　　4.2.3  导语的基本特征与写作要求
　　4.3  消息背景
　　4.3.1  消息背景的定义与作用
　　4.3.2  背景材料的种类
　　4.3.3  背景材料的选用
　　4.3.4  写作背景材料应注意的问题
　　4.4  消息的主体与结尾
　　4.4.1  消息主体的写作
　　4.4.2  消息结尾的写作
　　5  通讯的写作(上)
　　5.1  通讯的作用与特点
　　5.1.1  通讯的作用
　　5.1.2  通讯的特点
　　5.1.3  通讯的种类
　　5.2  通讯的主题提炼
　　5.2.1  通讯主题
　　5.2.2  通讯主题提炼的原则
　　5.2.3  通讯主题的确定
　　5.3  通讯的选材与结构
　　5.3.1  通讯的选材
　　5.3.2  通讯的结构方法与要求
　　6  通讯的写作(下)
　　6.1  人物通讯
　　6.1.1  人物通讯的特点与类型
　　6.1.2  人物通讯如何表现人物
　　6.1.3  人物通讯写作需要注意的问题
　　6.2  事件通讯
　　6.2.1  事件通讯的适用与类型
　　6.2.2  事件通讯的特点
　　6.2.3  事件通讯的写作要求
　　6.3  工作通讯
　　6.3.1  工作通讯的特点与作用
　　6.3.2  工作通讯的类型
　　6.3.3  工作通讯的写作要求
　　6.4  风貌通讯
　　6.4.1  风貌通讯的含义与特点
　　6.4.2  风貌通讯的形式和内容
　　6.4.3  风貌通讯的写作要求
　　7  专访的写作
　　7.1  专访的定义与种类
　　7.1.1  专访的定义
　　7.1.2  专访的种类
　　7.2  专访的特点
　　7.2.1  采访内容、对象的单一性
　　7.2.2  强烈的新闻性和时效性
　　7.2.3  写作手法自由，灵活多变，现场气氛较浓
　　7.3  专访的写作要求
　　7.3.1  确立专访主题，注重报道时机
　　7.3.2  熟悉采访对象，拟制访问提纲
　　7.3.3  有访有问，突出现场
　　8  新闻特写的写作
　　8.1  新闻特写的界定与特点
　　8.1.1  新闻特写的界定
　　8.1.2  新闻特写的适用
　　8.1.3  新闻特写的特点
　　8.2  新闻特写的类型
　　8.2.1  人物特写
　　8.2.2  事件特写
　　8.2.3  场面特写
　　8.2.4  风貌特写
　　8.3  新闻特写的写作要求
　　8.3.1  聚焦中抓特色
　　8.3.2  再现中出亮点
　　8.3.3  细节中出形象
　　8.3.4  情趣中出活力
　　8.4  新闻特写写作中应注意的问题
　　8.4.1  背景材料的穿插
　　8.4.2  巧妙地安排结构
　　8.4.3  细描和白描相结合
　　8.4.4  描写和抒情相结合
　　9  深度新闻的写作
　　9.1  深度报道的含义与发展
　　9.1.1  深度报道的含义
　　9.1.2  深度报道的兴起与发展
　　9.2  深度报道的特征与类型
　　9.2.1  深度报道的特征
　　9.2.2  深度报道的常见形式
　　9.3  深度报道的写作要求
　　9.3.1  注意宏观思考，敢于触及矛盾
　　9.3.2  强化理性思维，发掘事物多样性
　　9.3.3  调动多种手法，创造新颖形式
　　10  现场短新闻的写作
　　10.1  现场短新闻的适用与定义
　　10.1.1  现场短新闻的适用
　　10.1.2  现场短新闻的定义
　　10.2  现场短新闻的兴起与分类
　　10.2.1  现场短新闻的兴起
　　10.2.2  现场短新闻的分类
　　10.3  现场短新闻的特点与结构方式
　　10.3.1  现场短新闻的三要素
　　10.3.2  现场短新闻的结构方式
　　lO.4  现场短新闻的作用与存在的问题
　　10.4.1  现场短新闻的作用
　　10.4.2  现场短新闻存在的问题
　　10.5  现场短新闻写作的基本要求
　　10.5.1  亲临现场、善于找到鲜活的材料
　　10.5.2  挖掘现场，善于提炼一个主题
　　10.5.3  再现现场，善于选取典型细节
　　10.5.4  扩展现场，善于处理背景材料
　　11  网络新闻的写作
　　11.1  网络新闻的概念与特点
　　11.1.1  网络媒体与网络新闻
　　11.1.2  网络新闻传播的特点
　　11.2  网络新闻的发展趋势与写作样式
　　11.2.1  网络新闻的发展走向
　　11.2.2  网络新闻的写作样式
　　11.2.3  网络新闻写作的基本方式
　　11.3  网络新闻的种类
　　11.3.1  复制新闻
　　11.3.2  原创新闻
　　11.3.3  整合新闻
　　11.4  网络新闻标题
　　11.4.1  常见的网上新闻标题
　　11.4.2  网上新闻标题的制作要求
　　11.5  网络新闻的结构与写作要求
　　11.5.1  网络新闻的结构模式
　　11.5.2  网络新闻的写作技巧
　　11.6  网络新闻写作的基本原则
　　11.6.1  不可移易的真实性原则
　　11.6.2  争分夺秒的实时性原则
　　11.6.3  平等交流的互动性原则
　　11.6.4  高度负责的导航性原则
　　参考文献

　　这本书紧密结合新闻工作实际，跟踪现代新闻写作理论和实践的最新进展，是一本具有针对性、实用性、指导性和启发性的基础入门教材。
　　全书以简洁、清晰为根本基调，克服了把新闻写作本体和衍生形式烩于一炉、面面俱到，使初学者无所适从的弊端，从新闻写作的本体——新闻写作的基本形式入手，以提高写作基本技能为着眼点，注重最新实例和模块式训练，在编排上力求系统化。简明化。在对新闻写作的基本问题进行概述的基础上，按照消息、通讯、特写、专访、深度报道和网络新闻写作等几大板块。进行新闻写作方法和技巧的系统讲解。
　　在编排体例上，这本书偏于“保守”，但“其命维新”，注重对新闻写作核心层面的观照，特别注重两个方面：一是系统性的写作训练，在厘清新闻写作核心领域的基础上，面对新闻写作教学实际，吸收新闻写作实践的最新经验，层层推进新闻写作板块性练习；二是开放性的理论梳理，既借鉴新闻写作理论最新研究成果，又避免隔山打牛式的概念堆砌，注重实用性写作方法训练与简明、清晰的理论阐发相结合，注重对新闻思维的培养和启发。
　　这本书可作为新闻传播院系学生、新闻爱好者的新闻写作基础教材，也可作为新闻传媒工作者自修、培训和提高的参考书。