艺术设计学科基础教程：形态构成·行为空间

　　总序
　　绪论
　　第一章  概述
　　第一节  自然——人类思维灵感的来源
　　第二节  空间——行为发生的载体
　　第三节  行为——信息传达的符号语言
　　第二章  认知行为与空间
　　第一节  合理的生态系统配置
　　第二节  人类赖以生存的环境空间
　　第三节  充满智慧的空间行为
　　第四节  行为、空间、场所
　　第三章  联系行为与空间的“角色”
　　第一节  量、形、质
　　第二节  限定行为的空间语言
　　第四章  塑造“空间”关系的“游戏”
　　第一节  包容关系
　　第二节  关联组合
　　后记

　　    任戬（1955—） 黑龙江哈尔滨人。1983年毕业于鲁迅美术学院，获硕士学位。1984年任教于黑龙江艺术学院。1988年成为专业画家，并到武汉大学建筑系任教。1999年， 供职于大连轻工业学院艺术设计学院，任该院副院长。1984年参加“第六届全国美展”。1989年参加在中国美术馆举办的“89现代艺术大展”。1992年参加在意大利举办的“世界青年艺术家作品展”。1992年参加“中国90年代艺术双年展”获优秀奖。1993年参加在香港汉雅轩举办的“后89中国艺术展”。1994年参加在意大利举办的“世界观艺术展”。1994年参加在香港艺术中心举办的“后89中国新艺术大展”。1998-2000年参加在纽约，亚洲协会美术馆，P.S.1当代艺术中心，旧金山现代艺术博物馆举办的“蜕变与突破：中国新艺术展”。2002年参加韩国“光州双年展 ”。作品曾发表在《当代艺术》，《今日先锋》，《中国现代艺术史1990-1999》，《新中国美术史：1949-2000》上。

　　    《艺术设计学科基础教程：形态构成·行为·空间》全书共分4个章节，具体内容包括概述、认知行为与空间、联系行为与空间的“角色”和塑造“空间”关系的“游戏”。行为的发生离不开一定的环境，而构成环境的诸冲空间又是为人提供一种载体，除却人之外，各种生命体都离不开行为、离不开空间。本教材是将我们生存的环境与行为视为一个系统来探讨它们之间的关系。